(🏷)そう言(yán )っているところ(🌷)へ、ちょうど徹太(tài )郎が帰って来(lái )た。茶(🤨)の(👰)間にはいって来て次郎たちの顔を(🚩)見ると、(🌫)「よう(🐜)」と声(🚘)をかけ、す(👚)ぐ服(⛹)をぬいで(🔜)真裸に(🖲)なり、井戸(♓)端(duān )に行ってじゃあじゃあ水をかぶっていたが、まもなくぬれタオルを両肩(jiān )に(🌲)かけてもどって来(lá(💳)i )た。そして、敏(🏺)子(🆕)に向っ(🔙)て、
次郎(láng )は、学校のこんな様子を(🚇)、(🚇)終(⏸)日いかにも淋しそうに見(🚮)守(shǒu )って(🥉)いた。彼は(🛋)、花山校長(zhǎng )の鼻(😄)(bí(🐠) )の移(🙁)動の話(huà )をきいてもほとんど笑わ(🚤)なか(🕳)ったし、森川(🌶)の「教(jiāo )員(🥀)適性審(🤚)査採(💌)点表」を(🚆)見(jiàn )た時には、(🔆)む(📱)し(🦏)ろに(⏮)がい顔(yá )をして、ひとりで(🔚)校庭に(👊)ぬけ出し(⏪)たほどだっ(🤮)た。ふだ(🛷)んから、(💀)彼はそう出(⏬)しゃばる方では(📉)なかった(⏲)が、それでも(🌮)、校友会の委員会などでは、新賀や梅本と(🗡)共にかなり意見を発(🐝)表(biǎo )する(🌭)方だった。それが昨日以(👚)(yǐ )来、まったく沈(🐪)默を守り(🏥)つ(🚕)づけている。きょうはことに(📍)新賀や梅本に対(duì )してもあまり口(⛷)をき(😊)かない。今朝あた(🔌)りまで(🏟)は、誰もそれを気(qì )にとめ(👱)なか(⤴)った(🌈)のだが、(😈)みんなが笑うときに笑(xiào )い(🥪)も(😖)せず、(👿)また先(xiān )生たちの品定めや、事(🥐)(shì )件(jiàn )のこれから(🎸)の(💮)成行きに(♏)ついて、み(😫)んな(🚢)が非(🚽)常(🏿)な関心を(🦎)もって話し(☔)あっているの(⛅)に(🐑)、(🉐)自分ひ(🐸)と(📧)りで校庭をぶら(🥕)つきまわったりしている(📌)彼の様(yà(🏨)ng )子が、いつまでも(📰)周囲(🔛)の注意を(🐄)ひかないでいるはずがなか(⛹)っ(🍯)た。しかも彼が、同級生の大部分がま(📏)だ朝倉(😹)先生(shēng )の顔も(⛑)知(zhī )らない一二年(nián )の(🔻)頃か(🍝)ら(📥)、室崎事件や宝鏡先生事件(😡)を通じて先生から大(👡)きな感化(huà )をう(🚵)け、そ(♒)の後、白(🛀)鳥会(🗳)の一員にも加わっ(💮)て、(📱)先生(shē(🥤)ng )の心酔(🤧)者の中でもその第一人者(zhě )になって(💶)い(🙁)るこ(🏗)とは、誰でも知(🌦)っ(🍟)てい(🆙)ることである。こんな時こそ彼はみ(😩)ん(👰)なの(🖲)先(📞)(xiān )頭(😛)に(🤮)立(lì )っ(🌉)て活(🐫)動(dòng )すべ(😊)きで(😷)は(🌷)ないか。そう(❕)し(😡)た考え(🎉)が、一般の生(🕰)徒たちの(🏴)頭に(⏸)浮んで来(🥩)るのはごく自(😌)然であった。
新(xīn )賀は(Ⓜ)ひょうし抜けがして三人(rén )をふり(🌴)かえ(🗨)っ(🥖)た。三人もおたが(🕓)い(🕥)に顔を(🤙)見合(hé(🤛) )わせ(🏒)ているだけであ(💭)る。すると校(👥)長はもう一度(🐡)、「い(🦍)いかね、君(jun1 )らを(🚟)信頼(🗿)して(📧)たのん(💭)でお(🙂)くよ。」と、念を(🎹)押し(📂)、「じゃ(🏽)あ、(🌾)私はすぐ県庁に出(chū )かけなけ(🗯)りゃならんから。」と、あたふた(🚞)と(✴)帽子(zǐ )掛(guà )の方(fāng )に行って帽子を(🐞)かぶ(🤱)っ(🚳)た。そこで四人も(🤫)默(mò )っ(🍄)たまま、校長のあとについて室を出(🈯)て来(🔄)た、という(👼)の(🤝)である。
「う(📷)む。しかし、無理(lǐ(💚) )も(🔦)ないね。役所(suǒ )という(🕘)ところ(Ⓜ)を君らは全(🛍)く知(zhī )ら(🌃)ないんだ(🐴)から。」(🚹)
「な(💆)に、用が(🚈)ない(👜)か(🐄)ら?」(📕)
「ええ(📍)。……書きまし(🛒)た。」(🔐)
次郎(🐡)の調子(🤯)(zǐ )は少(🛃)(shǎo )し(⛳)とがっていた(🏀)。道(dào )江の問(👇)題から遠(yuǎn )ざか(🚻)るにつれ(👷)て、彼は次第(dì(😕) )に元(👄)気(🕝)をと(👭)りも(❤)ど(🎱)して来た(🍧)のだ(🚜)った。徹太郎は、(🍯)しかし、(🐏)心配(pè(💥)i )そうに、
次郎(🥗)は、詰(🈁)問きつもんするよう(🥖)にた(🛶)ずねた(🌝)。
「(📁)戦う気持なら、そ(⬅)り(🐋)ゃ(🕐)あ女にだって(🔦)あるわ。」
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