更(gèng )に二年ほど過ぎ(🏔)た。塾では更に(🔟)教(⛩)室(shì )も建増(zēng )し(🀄)たし、教員の手も増(zēng )ふやした(🎅)。日下(🛩)部く(🍌)さかべ(👄)といっ(🕣)て塾のためには(📤)忠(zhōng )実な(💌)教(Ⓜ)員(🤲)(yuán )も出来た(🌓)し、(🥂)洋(🐈)画(🐣)家の泉も一(yī )週(🕞)に(🐀)一(🚣)日(rì )か二日程ずつは小県(🐊)ちい(💄)さ(💌)がたの自宅(zhái )の方(fāng )から(🚑)通って来てくれる。し(😙)かし以(😰)(yǐ )前(qián )の(🥣)ような(✋)賑(🌹)(zhèn )にぎやかな(👣)笑い声(📖)は次第に減(jiǎn )って行(🚲)っ(🎓)た。皆な黙って働(dòng )くよ(💥)う(🎞)に成(🆒)った。
夫婦(♟)は互(🤾)に子(🦖)供のこと(🎨)を心配して話した。
「え、す(📏)こし(⛳)御遣や(🆖)りな(😔)さらない(🛍)か」
「君は山(⏮)(shā(🆙)n )田(🕝)君が訳したトル(🦀)ストイの(🔖)『コサ(🚌)ックス』を(🍽)読(dú )んだこと(🛺)があるか。コウカサ(💛)スの方へ入っ(⏮)て行く露西亜ロシアの青(qīng )年が写(🍃)して(✡)あるネ。結(🥚)局(jú )つまり(💺)、百(🍞)姓は百姓、(🔆)自(zì )分(💋)(fè(👊)n )等は(😃)自分等(dě(🐬)ng )という(🎎)よ(🎼)うな(🖍)主(🥈)人公の嘆(🌄)(tàn )息であの本は(👙)終ってる(🚨)が、吾儕われわれにも矢張や(🍤)っぱりああ(🖌)い(🚕)う気分(🧓)のすること(💗)があるよ。僕(🐷)などは(🤗)これで随(suí )分百姓は好き(😽)な(⚾)方(🈯)だ。生(shēng )徒の(😹)家へ行(🎴)(há(🏣)ng )って泊まって見たり(🐂)…(🤮)…(🦑)人に話し掛(🛥)けて見た(🔢)り……(🍿)まあい(👕)ろん(👌)な機会(🐵)(huì )を見(🙋)(jiàn )つけて、音さんの家の蒟蒻(ruò )こんにゃくの(🏾)煮附(🧐)まであそこの隠居(👗)や(🐠)なんか(😟)と一諸に食(♑)って見た…(🐋)…どうしても(🚂)まだ百姓の心には入れ(🍕)ないよう(💋)な気がす(🏥)る」(📬)
と慰撫なだ(🎳)め(📠)る(🎹)よ(⏮)うに言い(🐥)ながら(🔗)、高瀬(lài )は子供(👌)(gòng )を(🤢)連れて入口の庭へ入った。そこには畠(✒)をする(😑)鍬(💣)く(📖)わな(⚫)ど(⛸)が隅すみ(⏰)の方に置い(✊)てある。お島は上あがり框かまちのとこ(🎈)ろ(🚷)に(👋)腰掛(🤖)け(🎛)て、二番(🏚)目の女の児(ér )に乳(rǔ )を(👕)呑ませていた。
最早青年(nián )と(🚇)も言(💹)えなかった。若い細君(jun1 )を迎えて(🚖)竈かまど(🆙)を持(🏙)った人だ。しばらく高瀬(lài )は畠側の石に(🛎)腰掛(🤓)け(🍉)て、その知人しりびとの畠を(🌫)打(🍴)(dǎ )つ(😒)のを見(🧖)ていた。
し(😊)ばらく石(shí )のような(😍)沈黙(mò )が続(xù )いた(🥖)。そのうち(🍗)に微かすかに酔が学士の顔に上った。学者ら(🤺)し(💊)い長い眉(🐾)(méi )だけホ(🐫)ンノリと(🕦)紅い顔の(🍅)中に際(🌳)立(lì )き(👔)わだって斑(📑)白はんぱくに見(jiàn )えるように(🔈)成った。学士は楽しそうに両(🕳)手や身(🎆)体を動かして、胡坐あぐらにやったり、(🐪)坐り直したり(🔞)しながら、高瀬(lài )の方を(🌼)見(😖)た(🏻)。そして話の調子を変(biàn )えて、
高瀬が馬(🤚)(mǎ )場裏の(🤚)家を借(😤)り(⛱)てい(👟)ることは(🤱)、最早(⛪)もう仮の住居(jū )とも言えな(🍰)いほ(🕹)ど長(🦅)くなった。彼は自分のものとして自由にその日を送ろうと(🔸)し(😇)た。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025