『まあ、(🕯)冷つめたさうな手をしてるぢやないか。』と敬之進は(🎙)省吾の手を握つて、『それ金(👛)銭(👈)おあしを呉れる。柿(shì )でも買へ。母(🏿)さんや進には内証だぞ。さあ(🐽)最(❓)早もう(😸)それで可(🦇)いゝから、早く帰つて――父(fù )さん(🤱)が今言つ(🌽)た通りに――よ(🐘)しか(😬)。解つた(🎪)か(🐍)。』(📯)「行え(🍳)げたら(🏢)、行(💤)げ。」
次郎には、それ(😃)が何を意(🕸)味するか(👛)が、すぐわかった。彼は(🏼)、そんな時(🛠)には、いつもそ知(🥐)らぬ顔をして俊亮(💱)のそばにくっついていた。次郎(🔫)にくっつ(📶)いていられることは、俊亮(liàng )にとって(🎸)は、少なからず(🛑)迷惑であった。しかし(🤹)、彼は強(⛴)いて次郎を(🚉)追払(fǎn )おうとはしなかった。だん(🧝)だん度(dù )重なる(🎶)につれて、却って品物の説明などして(👚)聞かせることもあ(🗑)った。そし(🖕)て、いつの(👩)間にか、風呂敷に包まれ(⏳)なかった(🧝)品(👕)物をも(😧)と(🏍)の(🌵)とこ(🥛)ろに納めるのが(🥓)、(🏙)次(cì )郎の役(😙)目のよ(🍀)うにな(🧞)ってしまっ(🗳)た。
僕は何、あれは(🌕)通りもん(🤷)です。早(🎁)瀬の許(💺)とこへ行っ(🚗)ても(🤓)、同一おな(🉑)じく、今日(👐)は旨えものを食(😰)わせてやろう。居るか、と云(yún )っ(🏧)た調(diào )(Ⓜ)子です、と云った(🎸)ら、母様が云(yún )うにゃ、当前あたりまえ(🕠)だ、早瀬(😚)じゃ(🌸)、細君……」
藤(🐆)田信
遊び盛(shèng )りのお雪の子供等は(⛏)表の入口を出たり(📥)入(🧣)ったり(🆗)しつ(🌥)つあった。三(sān )番(fān )(😵)目(🛤)の男の児も、最(zuì )早どう(🗣)にかこうにか(♉)歩ける頃で、母親の方(❔)へ来たり、女(nǚ )中(🚈)の方(💶)へ往い(🦔)ったりし(🉐)ていた。
「やっぱり伊之助(zhù )(⚽)さ(💹)んは(🖕)、わたしのよい友だち(😲)だ(💤)。」
「強(🛫)いていえば、教頭と配属(shǔ )将校に代表されている現(xiàn )在の学校だ。」
――来たよ。シ(⏭)ャンが(🤝)いるよ。
その上、長(➰)い間(jiān )、闇(🏔)に(📪)座して、日光を見なかっ(🎈)た(🔔)ためでもあろう。また不(bú )断に、彼(bǐ )の身(shēn )辺に飛(fēi )び(🐲)散る砕けた石の砕片(piàn )かけらが、そ(🧤)の目を傷(👊)つけたた(📣)め(💣)でも(😷)あろう。彼の両目は、朦朧として(📬)光を失い、ものの(🍡)あいろ(💡)もわきまえかねるようになって(🤼)いた。
家具(🤨)を売(mài )払って、一旦いったん仕末を付けよう、こう考えながら豊世は家の内を歩いて見(📉)た。二度とこう(🏯)した世帯(dài )が持て(🏖)るであろうか、自ら問い自(🍙)ら答えて、幾度(dù )いくたびか彼女(nǚ )は家の形を崩すことを躊(👩)躇ちゅうちょし(🥞)た。
「塾は今度きりで閉(bì )鎖へ(💿)いさになるんですってね。」
「おや、そのお顔はどうなすったい。孔丘(🌁)の仲間(🚔)だけあって、お前(👵)さん(🕳)も、よっぽど悟りの悪(🏒)い人間らしいね。そう世(shì )の中に未(🥥)練(🔵)があっては、話が(🚹)しにくい(🍆)が、しか(🍌)し五十歩百歩とい(✈)うこと(🌔)もあ(💴)る。あ(🙊)の殿(diàn )様もいやだ(🧣)、この殿様もいや(😒)だと(🏅)いうところを、(👔)ちょいと一(🎁)つ(🕵)飛(⚽)びこして、(💺)こ(🌋)の世の中全体に、見切り(🏋)をつけて見る気(🚊)に(🦔)は成れな(🕉)いものかね。気楽に高見(💨)の見物(📇)が出来て、そりゃいいも(🥘)のだぜ。わッは(🚪)ッはッ。」
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