つぎの打手は(🐔)敵(dí )の主将小原である。ホーム(🛳)ランか三塁か(⏲)、いず(🎚)れにしても(🐙)一点(diǎn )は取(qǔ )るだ(🕋)ろう(👣)と人々は思(sī(🥫) )った、投(💥)手五大洲はじっと腕(wàn )をくんで捕(bǔ )手(shǒu )のサインを見やった。第(dì )一球は高目(mù )のカー(👹)ブであった。五大洲(zhōu )はそのとおりに(🧞)球を投げ(🤢)た。小原(yuán )はボールを(🅱)取(🐽)るだろうと(🎑)思(🧦)いのほか、かれはおどり(🥫)上が(✴)ってそれを打(dǎ )った、球(🕴)はシ(🚁)ョート(💛)の頭(💽)をはるかに高く飛(fēi )んだ、(🦐)千三は(🍬)うし(🎶)ろ(🎌)に走った、と(🔝)球は伸のびるかと思いのほか、途中で切れてさか(🤖)落とし(🧦)に(🗽)落(🎄)ちた、ハッと思(sī(🖌) )う間も(🥧)ない、光一は(🌜)疾風しっぷ(🛍)うの(🛂)ごとく(❣)本(běn )塁を襲おそうた(🤼)、千三はあ(👋)わてて(✖)ホー(🖌)ムに投げた、(📄)球(😸)は高くネットを(👏)打(😌)った。
「活動だ、そ(💷)れ(🎃)にちがいな(🔀)い」
「ぼく(😏)で(🌋)よければぼくがいおう」と光一(yī )はいっ(🐷)た。
ふ(👱)たりが草(cǎo )に座(🔑)ってかつ飲(📛)みかつ(🤝)語っ(🍞)てるうちに(🏄)見物(🈚)人は刻々(🍅)こ(🏞)っ(🐜)こくに加わ(🤒)った。中学の生徒は制(🌲)服制帽整(♐)(zhěng )然とうちそろうて一塁側に並んだ(💍)。その背後に(😞)は中学(🏴)びいきの(🤴)大人おとな(🗡)連(🆗)が(📰)陣取っている、その中に光一の伯父(🌁)さん総(😇)兵(💊)衛そうべえがそ(🍦)の肥ふと(🌒)った胸を拡げて(Ⓜ)汗をふき(🈹)ふ(🧖)きさか(💎)ん(🍕)に応援者を狩(🤵)かり集めていた(🍾)、かれは甥おいの光一を(🍌)勝たせたいた(🎣)めに商(♿)売を休(xiū )んでやって(♌)きた(🙇)の(🏈)であ(🐢)る。
「(🍭)勝ちました(⛽)」(🏳)と安(🆘)(ān )場がいった(🦈)。
こうかれは(✋)決(🍄)心した。かれはすぐ手(🥕)塚(zhǒng )の家(🌦)を(🥁)たずね(🐜)た。ち(🖋)ょ(👸)うど(📟)勝手口(🐝)に手塚の(👡)母が立(lì(🤪) )っていた、光(guāng )一は(😣)手(shǒu )塚の母がおりおり三味線しゃみせんを弾ひいている(♌)のを(📆)見(👗)た(🔭)こと(👢)がある(🔼)ので、いつも(🔜)なんと(🉑)な(✴)く普通の人でな(🍎)いよう(😲)な(🖱)気(qì )が(🐁)するのであっ(🔠)た(👹)。
「集まれい」と先(📁)生は号(🥊)(hào )令(lìng )をかけ(♒)た、一(yī(🍳) )同(👵)(tóng )は(🥡)集(jí )まっ(🏪)た。
「(⭕)ああ、そうと(🍗)も」
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