さ(🦅)す(🥜)が(🤺)に元気な(😆)子路も、今日(rì )はぐったりと椅子により(🎃)かかって、物思い(😿)に沈んで(🔧)いた。 とお菊(jú )は訳も(🎾)解(jiě )らずに母(mǔ )の口真似をして、棺の周(👿)囲(まわり)を笑(🗼)いながら踊って(⛰)歩(bù )いた。
「半(bàn )蔵(zāng )さん、(🛄)君はお(💠)出(🐃)かけになるところで(🛹)すかい。」
記念の為、奥座敷に(🐮)面(miàn )した庭(tíng )で、一(yī )同写真を(🖐)撮とることに(🔇)成った(🥧)。大番(🧐)頭から小僧(sēng )(🍦)に至るまで、思(🤑)い思(sī )いの場処(chǔ )に集った。達雄は(👉)、先祖(zǔ )の(🦎)竹翁が(👫)植えた(⤴)という満天星どうだんの(🗼)樹を後にして立った。
学校へ行くとは云え(🐆)、罪があ(🎫)って早く(🍹)やられると云(🚚)う境(jìng )遇であるから(🌡)、人の(💚)笑声話(🤱)声(shēng )にも一々ひがみ心が(🏸)起きる。皆二人(🥄)に対する嘲(🏎)笑(🥊)かの様に聞かれる(🔵)。いっそ早く学(🛷)校(xiào )(👟)へ行(háng )ってしまいたくな(☕)った(👶)。決心が定ま(💘)れば元気(😕)も恢復かいふくしてくる。この(😣)夜は頭(tóu )も少(shǎo )しくさえて夕飯も心(🚚)持(🚿)よ(🦐)くたべた。学(📢)校のこと何くれとなく母(🏨)と話をす(🔁)る。やがて寝に就いてからも、
その(🉑)時か(🥈)んてらが煽(👞)あおる。
岸(💴)本の父は故国の山間に(🕞)あって三百年(nián )以(yǐ )(🚊)上(🚅)も続いた古い歴史(shǐ )(👨)を(👭)有もつ家に生れた人(rén )であった。峠一つ越して深(😌)い谿谷たにに接し(🏷)た隣(lín )村(😘)とな(⬜)りむら(🔔)には、(🤒)矢(🧙)張やは(🚘)り同姓の岸(📑)本を(🙍)名乗(📨)る家があった。その家が代(dài )々、あるいは代官、あ(🏝)るいは庄(zhuāng )屋、(🆕)ある(🤖)いは(🏍)本(běn )(😹)陣(zhèn )、あるいは問屋(🎇)の職をつと(🥌)め(🥠)たこ(🕌)とは、岸本の(😃)父の家に(🐿)よく(🦌)似ていた。その家から岸(àn )本の母(📮)は嫁かたづいて来た。義(😒)雄兄はまた幼少(shǎo )(👔)の(🗝)時ころから貰もらわれて(🤣)行ってその(🔕)母(mǔ )(🌘)方の家を継いだ。義(yì )雄兄の養父(fù )――(📝)節子から言(yán )え(🛒)ば彼女の祖父おじいさん(👵)は、岸(àn )本が(😂)母の実の兄にあたっ(🚧)てい(🚫)た。岸(àn )本(běn )が父母の膝下ひ(😺)ざも(🛂)とを離(🉐)れ、(🤰)郷(⛩)里の(🕞)家を辞して、東京に(🐺)遊学す(🤱)る身となったのは漸ようやく九歳の時(shí )(🎤)であ(🚺)った。十三歳(suì )の時に(🚾)は東(dōng )京の方に居て(😻)父の死(sǐ )を聞(wén )(👘)いた。彼は父の側に居て暮した(🥡)月日(🛄)の短かったばかりでな(🥪)く、母のいつ(🎄)くしみを受ける間も(♍)ま(🌝)た短かった。彼がしみじみ母と(🔐)一緒(xù )に東京で暮して見たのは艱難か(🚜)んなんな青(🕚)年時代が来た(🏁)頃であって、しかも僅かに二(🖲)年ほ(✒)どし(🏘)か続かなかった。彼は(🌷)仙台の方へ行っている間に母(🛣)の死を(🈶)聞いた。
こ(👊)の頃僕(pú )に(🧦)一点の邪(😗)念が無かったは勿論であ(😎)れど、民子の方にも、い(😔)やな考(kǎo )(🥤)えなどは少(shǎo )しも(🌚)無かったに相(xiàng )違ない。しかし母が(🍲)よく(🏊)小言を云うにも拘(jū )かか(👾)わらず、(🎭)民(mín )(🥕)子はなお朝の御飯だ昼(zhòu )の御飯(🤑)だというては僕(pú )を呼びにくる。呼(hū )びにくる度(dù )に、急いで這(zhè )入って来て、本を見せ(📬)ろの(😶)筆を借せのと云って(🐐)は(🤐)し(🔯)ばらく遊んでいる。その間(jiān )(🤳)にも母(mǔ )の薬を持っ(👶)てきた(🎬)帰りや(🏽)、母の用を達たした帰り(🥣)には、きっ(🌂)と僕(pú )の所へ這(🏯)入ってく(Ⓜ)る。僕も(🐞)民子(zǐ )(📛)がのぞか(🏤)ない日(rì )は(🤫)何となく淋しく物足らず思(sī )われ(👾)た。今日は民さんは何をし(💰)てい(🏉)るかナ(🏜)と思い出すと、ふらふらッと書室を出る。民(mín )子を見にゆくとい(🌅)うほ(🏋)どの心(🍰)ではないが、一寸民子の姿(🐲)が(😪)目に触れれば気が落(🎁)着(🤣)くのであ(🈵)った。何(🌟)のこ(🍲)ったやっぱり民(🖌)子(zǐ )を見に来たんじゃな(🥥)いかと(🚨)、(💋)自(zì )分(🚟)で自(zì )分(🎩)を嘲あざ(🎿)け(🈲)った様なことがしばしばあった(🕢)のであ(🤷)る。
生(💲)徒(tú )はもう帰つて了つた(🔍)。教場の窓は皆(👯)な閉(😣)つて、運(🤩)動場うんどうばに庭球テ(🚾)ニスする人の影も見えな(🏫)い。急に周囲(tōng )そこいらは森(🎹)閑しん(🥟)かんとして、時々職員室に起(qǐ )る笑声の外には、寂さみし(🚧)い静かな風(fēng )琴の調しらべ(🥊)がと(😝)ぎれ/\に二(èr )階から聞えて来る位のもの(🔎)であつた。
「(🚨)生徒(tú )――」と見下げた(🤦)ように云う。
「そうも思いましたがネ、あんまり多勢で押掛けても気の毒だ(🍀)と思って――」
「というと、恋愛(ài )の比重が大きけ(🏳)れば、(👎)公(gōng )けの義務なんか、けっとばしてもいい(🏰)と言(yán )う(〽)のかね。」
「(🌑)恥(👜)しい(🌠)のは、(🌑)お互いさまだ。てめえの歳はい(🍝)く(🐎)つだ(🕧)と(🏋)思ってやがるん(🏾)だ(🥌)」
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