教員室(shì )は以前の幹事室兼帯でも手狭なので、(🛢)二階(🗡)(jiē )の(♑)角(jiǎo )すみにあった教室(shì(🕳) )をあ(👵)け(🕯)て、(✊)そ(👈)っちの方へ引(yǐn )越した。そこに(👨)大(dà )きな(🙂)火(huǒ )鉢(🍻)を置い(❣)た(😪)。鉄瓶てつびんの湯は(😂)い(🕟)つでも沸(🗳)いてい(🌿)た。正(zhè(➖)ng )木(🚜)大尉は舶来はくらい(🧤)の(🌔)刻(🏅)煙草(⛺)きざみたばこを巻きに来ることもあるが、(🏏)以前(qiá(📘)n )のようにはあまり(🎋)話(huà )し(❄)込まない。幹事室の方に(👌)籠って、暇さえあ(😌)れば独りで手習をした。桜井先(xiān )生は用(yòng )にだけ(🤵)来て、音吉(❔)が汲んで出(🏩)す茶(chá )を(🔴)飲ん(🖨)で(🍉)、復た隣の自(✏)分の室の方へ行(🎆)った(🥩)。受(shòu )持(chí(🐜) )の時間が済めば(👤)、先生は頭(tóu )巾ずきんのような(🐸)隠(yǐn )士風の帽子を冠っ(📁)て、最早もう若(🏅)樹(🐽)と言えないほど鬱陶うっとう(🐯)しく枝の込んだ庭の桜の下を自分の屋(✡)敷(fū )かさもなけれ(🌒)ば中(💀)(zhōng )棚(pé(💧)ng )の別(bié(😽) )荘の方へ(🗞)帰っ(⛅)て行(háng )った。
と(❤)呼(🥔)ぶ声が起(qǐ )った。音吉の弟(🕛)は人をめ(🌖)がけ(🏍)て(💘)大きな石(😯)(shí(🚞) )を振揚げている。
「どう(🍶)も先生の朝顔(🏝)はむ(💔)ずかしくッ(😗)て、(🎏)私(✊)(sī )に(🚹)はま(🗓)だよく解(🅱)りません」と高瀬(lài )は笑いなが(🥁)ら言(yán )った(🐀)。
「ポツン」と体操の教師は混返(🃏)まぜか(📂)えす(👑)ように。
途中(zhōng )で(🦉)学士は思出(✋)したように、
「こ(👝)れ、(🚀)繁(fán )、塾(shú )の先生(🕯)が被入(🕍)(rù )い(⛵)ら(🐕)しった(🤷)に御(💫)辞儀(yí )しないか――勇(yǒng )、お前は(🎈)ま(🌲)た(💝)何(🌮)だッ(🐜)てそ(🌌)んなところに立っているん(🍖)だねえ――真実ほ(🚮)ん(🥝)とうに、高(gāo )瀬さん(🔠)、私(🕦)も年を取(🌬)りましたら、気ぜ(🏽)わしく(🤖)なって困り(📳)ますよ――」
と高(🍘)瀬(🔛)は声を掛け(🌘)て、母屋おもやの(🈵)横手か(🚍)ら裏(lǐ(🍶) )庭の方へ来た。
奥(🏀)(à(🍻)o )さんは性(xì(😒)ng )急(🚚)せ(💵)っかち(🛃)な、(😎)し(👆)か(👉)し良家(jiā )に(😛)育(🐝)った人らし(😣)い(🥔)調子で、
「どうでし(🕌)ょ(✈)う、高瀬君、今度塾(🐽)へ(🛒)御願(yuà(🈴)n )いしま(🍿)した(😮)伜せがれの奴は。あれで弟と違(wé(🌸)i )って(🥕)、性質(🎥)は温順(shùn )すなおな方なん(💹)ですがネ。あれは(⛰)小学校に居る時代から図(🗡)(tú )画が得(🗒)意で(🏖)して、そ(🗜)の方では何(🐜)時でも甲(jiǎ(📍) )を貰って来ましたよ。私が伜(🏂)に、(🕺)お前(qiá(♎)n )は(🗽)何(🥠)に(💺)成(🔙)るつも(😥)りだッて聞きました(💄)ら、僕は大きく成(chéng )ったら、泉先(🌟)生の(🦈)ように成(chéng )るんだなん(👂)て……あれで物に成りましょうか……」
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