あの(📍)つるか(🍽)ら(💀)切(🤒)りたての新しい(👨)色つやの(💷)を(🚨)、どかりとそこへ(📊)置いた時は、(📝)だれで(🐞)も子供の(✍)ようにうれしい。新(🧓)しい秋のみ(🚩)のりですからね。ほかの家(jiā )と同じように、姉のと(😽)ころで(🌖)も青(💡)い(🛎)夕顔を輪切(⛓)(qiē )りにし(👸)て、(🤙)か(🚟)んぴょうに造(🔡)るし(🐽)たく(🗑)をしました。ま(🛶)ずその輪切りにした(👨)やつをまないたの上(🍆)に(📞)の(🆔)せ(👝)ま(😮)す。薄くけずった二(è(🅰)r )本の竹がま(🥁)ないたの上に(♓)平行に打(dǎ )ち(🦀)つけ(🔸)てあります(😙)。額(🐑)ひたいつきもまだ若(🗂)々し(📂)い薬方くすりかたの若者なぞが、細身のほうち(🍂)ょうを片手(shǒu )に、腕(wàn )まくり(📻)で、そのま(🚂)ない(❗)たの前(😡)にすわった(🎧)ところ(😁)は絵(guì )にしても見たいほどさわやかなものです。ほうちょ(♐)うが順(♟)に動い(🔀)て、輪(💝)切り(🚕)にされた夕顔(yá(🅾) )が二本(🈳)(běn )の竹の(🕦)間をすべって行き(🎂)ますと、そこから生のま(📻)まのかんぴょう(🚸)が生まれてきます。どうか(🥪)する(🌨)と(💊)五(🔁)六(🔎)尺あまりもあ(🈂)るよう(👔)な長い長(zhǎng )い(💔)やつも生まれてきます。それを日にあて風に(🤐)かわかして(✡)かんぴょ(🎩)うに造りあげるのです(🏽)。田(tián )園(yuán )のふぜいは(🛣)そんなと(🐦)ころ(🤴)にも深いも(💽)のがありました(🚈)。
そういえば(🏠)、(🏭)木の芽(yá )が田楽になり(🗓)、竹(📐)の子がす(😹)しになり、よも(👳)ぎがもちになるこ(🐂)ろ(🔏)は、(😊)そこいらはも(♋)う桃や(😑)すももの花(📪)でいっぱ(😼)いで(🐉)す。
新(xīn )規、(🎦)新規(guī )、見るも(💤)の聞(🚫)くものわた(🏳)しには新(xīn )規なこと(🥥)ばかり。第(dì )一、自分の(🔥)つと(🙋)めに通う(❤)小(🍌)諸義(😻)塾までが、まだよ(🔱)うやく形の整いかけたばかりのよう(👦)な新規な(👧)学(xué )校でし(🥐)た。しか(🥨)し、その義塾(💓)(shú(🙂) )の二階(jiē )の教室から、(😌)遠く蓼科たでしなの山(shā(🦆)n )つづ(🔴)きの(🚼)見える窓の(👃)ところへ(🍶)行(háng )って、そ(🚭)こ(🚛)から信州南佐久(🌪)みなみさ(🙃)くの(🚩)奥のほうの高原(yuán )地(dì )な(🎮)ぞを望むたび(🥟)に(📶)、わた(⏮)しはようやくのことで(🎲)静かに勉強のできる(♓)いなかに、もう(🍝)一(yī )度(dù(🥀) )自分の身(🐘)を置(zhì )い(🚁)た(🎸)ように思いました。そ(🔀)の窓(chuāng )の近くに(🍪)は(💧)、小諸の士族屋敷の(⭕)一(🔢)部の草(🏆)屋根も見え、(🏓)ところどころには柳(liǔ )のこず(🛅)え(🔘)の薄く青みがかったのもあり(😜)、ち(🎠)ょ(🥒)うどわ(📳)たしが出(chū )か(🍅)けて(🤳)行(háng )った(🙂)ころ(🧥)はおそい(☔)春(🏋)がようやく(💫)浅間(jiān )のふもとに近づいてきた時分でした(👍)。たとえ学舎(👨)は小(⤵)(xiǎo )さく(💔)と(🏉)も、わ(📢)たし(🔝)はほかの(🌭)先(💾)生がた(🆒)とともに働くこと(🚚)を楽し(🎷)く考(kǎo )えました。
近江おうみの(👟)刀鍛冶(yě )かたなか(🐹)じ、堀井来助(👅)ほり(🦕)い(🔴)らいすけ老人は(😄)、刀(dā(👈)o )鍛冶のほうの名(🥁)(míng )前(✊)を胤(yìn )吉(🕉)(jí(🐕) )たねよ(🧥)しといいました。二十五(🔑)歳(suì )の(🎑)若さ(🍆)で近江の膳所ぜぜ藩(📩)の(🖲)お抱(🕐)かかえになったほど(🚪)の腕(wà(🏸)n )ききでしたが、(🏟)明治の世(shì )の中(zhō(🕍)ng )にな(👒)りまし(🍘)てから一時刀の(✂)道(🥋)も(🔣)すたれた(🌿)ものです(🚮)から、琵琶湖びわこのほ(🚗)とりの(🥢)鳥居川(chuān )村(cūn )とりいが(👳)わむらというとこ(🈷)ろにか(📏)くれて百姓のくわやかまなどを打(🎟)っていました。
五月の菖蒲しょうぶ(👵)が男(nán )の(🐧)子にふさわしい(🚴)ように(🏴)、桃の(🕌)花(📛)はおのず(🤸)か(🏷)ら少女にふさわしい。長い花(huā(🗡) )ぶさ(😶)を(🕘)うなだ(🔁)れ(🌺)、花べんの胸(xiōng )をひろ(😚)げて、(🍐)物思い(🌵)に沈ん(📠)だような海棠かいどうの(🌫)す(🐚)がたは、(🌂)と(🕘)うて(🏼)い少女のもの(🥊)ではありません。茶色(🛫)(sè )で、(🍦)やや赤みを帯(🥎)(dài )びた枝の素生すばえに堅(📕)く(🏩)つけたあ(🗒)の桃のつぼ(😥)みこそ少女のも(🚶)のです。二尺にも三尺(🎵)に(🚳)も及(🚘)ぶほど勢(shì )いこん(🍛)で延びてきている(👡)ようなその素(🎟)(sù )生すばえを見たば(⚾)かりで(🐁)も(⏫)、(🤱)お(🐸)い先こもる少女(😈)の命を思(sī )わ(🗳)せるもの(🉐)があります。素朴そ(👢)ぼくにふく(💭)ら(🈳)んだ(🐕)と(🗳)ころはかわやなぎの趣に似(sì )て、(🏂)もっと恥を含み、しか(🥤)もお(🚃)とめら(🤞)し(⭐)い誇りをみ(🛫)せているものは桃のつぼみです。
同じ家に生まれた兄弟(♊)(dì(📇) )の(😌)人たちがそ(📤)ろいもそろって(🤳)学問の道に(🚺)達し(➿)たというこ(👻)とも(💆)、実(shí )に(😾)ゆかしい話(huà )ではありませんか。
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