漫画《アナル 痴漢》2行目ライン
アナル 痴漢あらすじ
「(🥗)同(📞)じク(🐐)ラスの人(rén )が、あの(🏆)村(cūn )から(😈)一(yī(🥠) )人でも学校(🛶)に(👇)通っていれば、毎(mě(😚)i )日道(dào )づれ(🛍)が(➕)出来るんだけれどねえ。…(🍊)…まさか、次(cì(🔥) )郎さんに(🥝)待ちあわして(🎾)いただくわけにも(👙)いくまいし(📆)。……」
敏(🍦)子(zǐ )の言葉つ(🗃)き(😯)には、道江と同じ意(yì )味(🖤)のことを言うにしても、どことはなしに知性的なひらめきがあった(😆)。次郎には、それが(🚮)はっきり感(gǎn )じられた。それ(🎋)だけに(🕋)、彼の道(🚗)江(😥)に(💚)対す(👑)る(🖐)腹(fù )立(lì )た(🤽)し(🕯)さは(💫)一(yī )層つ(🔸)のるのであった。彼はいかにも不服そうに、(😠)しばらく(🔬)敏子の(👓)顔(🧢)を見(🍟)つ(🕺)めてい(🈺)た(🖍)が、
「(🔙)あ(🏆)たし、そん(💆)なこ(👪)と(🙊)出(chū(💗) )来ないわ。」
(💵)次(🗂)郎はだまっ(🥠)て(👓)馬田(tián )の(🍖)近づいて来(lái )るのを見ていた。馬(mǎ )田は(💲)、次郎(❌)か(🗽)ら二三(👴)(sān )歩のところ(🔗)で立ちどま(⏪)ったが、(🥓)その左(🐈)肩はまだつき出したま(🖲)まだった。
校(xiào )長は、最(🎃)初鼻だ(🔬)けをぴく(📭)りと動(🐃)かし(👬)たきり、眼(yǎn )玉も口も動かさな(🌫)かっ(🌝)た。眼(yǎn )玉はテーブルの上(🌮)の血書に(🐓)注(zhù(👸) )そそがれていたが、それを読んで(🥩)いるようには思(sī )えなかった。その(📜)うちに、結(🚠)んだま(🔹)ま(🌜)の口が、うが(🐒)いでもする時(📘)(shí )のように(🔨)、むくむく動き出した。そして、そ(💭)れがや(❗)っと開(🧘)いたかと思う(🚒)と、(🎲)しゃが(👣)れ(🍎)た(🏡)女(🌥)(nǚ )のような(🍠)声(👏)(shē(🛎)ng )で「こ(📃)れは、知事閣下(xià )にも(🚠)、お見(🌔)せしな(🍊)け(🗾)りゃなら(💛)んの(♊)か。」と、わか(😨)りき(😷)っ(🏐)たこと(⛹)をたずねた。田上が「むろんそうで(🎀)す。」と答えると(⌛)、またぴくりと鼻を動(dòng )かし、「こんな(🍾)ものを知事(🐼)(shì )閣下にお見せ出(🐹)(chū(🗻) )来ると思(sī(💝) )うのか。君らにはま(🏎)るで常識がな(🔎)い。ど(⤵)うかそ(💕)んなむり(🍚)は言(🔏)(yán )わ(🎭)ないでくれ。」と、泣(qì )いて(😺)いる(💂)のか、怒ってい(💨)るのか(🚽)わか(💭)らないような声(🔲)(shē(🍍)ng )で言(🐲)った。四(❄)人(🧙)共(gòng )、そ(🈴)の時は(🙀)、こんなの(🥏)が自(zì )分たちの学(xué )校の校長(zhǎ(🐞)ng )だろうか、という気(qì )がして、実際(jì )なさけな(〽)かったそうである。田上が「僕たちは朝倉先生の留任(rèn )さえ実現(xiàn )す(😡)ればいいのですから、校長先生(shēng )がそれ(🧚)を保証(🥐)して下さるな(🥡)ら、血書の処置(♈)は(📨)お任せ(💩)しま(🔛)しょ(🎈)う(🥛)。」と言うと、校長は(🦀)何と思ったか、急に椅子(zǐ )から立ち上っ(🥣)て、四人(👑)の(📙)顔(⌚)(yá )を(🧥)ひ(📁)と(🤢)りびと(💎)り念入りに(🙆)見(🎒)まわした。そして何度も首を(🔀)ふっていたが、おしまいに、永いため息をついて、(⤴)「君らの非常識(🍅)には全(🎬)くあ(🕣)きれてしま(🔔)う。朝倉先(🔟)生(⬜)の退職は(⛪)県の方針できま(🦀)った(🌥)ことだ。県(💋)の方(fāng )針で一(⬇)旦きまった以(🚀)(yǐ )上、校長と(🐡)してはどうにもな(🆒)らな(🔰)いで(⬇)はないか、それが君(🚆)らにはわか(🗃)らんのか(👒)。」と(🎗)言った。そし(❌)て、もう一度(dù )永(⚡)(yǒng )いため息をつい(🍬)て、どたりと椅子に腰をおろしたが、いかにも(👸)思いなや(🕰)んで(🍣)いるよう(🗻)に眼(yǎn )をつ(🈯)ぶって(🤓)、ひとりごと(🔉)のよ(🙁)うに言った。「(🔢)そりゃ、朝倉(cāng )先生が(🎖)惜しい(🥗)先生だということは私(sī )にもよ(🔗)くわかってい(🐉)る。いや、誰(🆚)よりも私が一(yī )番よく(🏆)わかっているつもりだ。だから(🦏)、(⛸)君(jun1 )らが先(🍞)生の(♒)留任を願い出る(🏌)気持(👿)には心から(🦂)同情する。しか(🏄)し、何しろこれは(➖)県の方針(🤛)でき(📛)まっ(🕢)たことなんだから、おたがいにあきらめる(🐄)より仕方がな(🎠)いではない(🔠)か(🔞)。」(🆗)
千(qiān )太(🔛)郎(lá(🎫)ng )というのが(👲)馬(🙂)田の(🏩)名前な(🐼)ので(😨)あ(🐦)る。
町(dī(🔠)ng )はずれか(🏹)ら(📒)は松(sōng )並木の土(tǔ(🛋) )手が広(⛷)々とした(🤔)青田のなかをうねって(💈)つ(❓)づいている。左は、ほ(🍼)ぼ五(wǔ )六(📣)間(🦎)(jiān )ほどの川で、向(🕙)こう岸(🤩)もやはり(🎉)松並木の土(♎)手であ(🏺)る(🍥)。旧(jiù )藩時(🚶)代のさ(🍠)る名高(😄)い土木(mù )家が、北山の(📥)水を(🔘)町にひ(🚇)くために(🚲)開鑿(zá(🙎)o )かいさ(🍢)くした水(🍮)路だ(📛)そうだが、いつも(🗞)探さ一(yī(😈) )二尺(👭)(chǐ(⛪) )ほどの清(qīng )冽せいれ(🌿)つな水(shuǐ )が、かなりな速度(dù )で、白砂(⏸)の上を走っている。その水は町に流れ入(rù )る直(zhí(🚮) )前(qián )に直角に(🗾)ま(🎊)がって一(🍤)丁ほど東に流れ、もう一(🌤)(yī )度(🍅)直角に南に(⛲)まが(🗿)って、町はずれの橋の下(🤖)を(🎠)くぐっ(💴)ているので(😟)あるが、(🙂)そ(😟)の角の(🤘)あたり(🤸)には、(🛌)背(bè(🌆)i )丈せた(⚡)け(😸)ぐら(🦎)い(🏧)の(🎲)渕(yuān )が出(🍮)来て(🔡)おり、夏になる(🍞)と、この(🎅)へんの子供(❌)た(🖌)ちは、よくそこで水(🕧)をあびる。土手(♓)をとおって通学(🌕)している(🧤)中(🌔)学(🤵)生の中にも、(🧤)学校(xià(🕹)o )のかえり途(💅)には、子供たちにまじって水をあび(🌚)て(🥞)行くものが(🍱)少くはな(🌆)い。次郎(láng )もおりお(🚠)りそ(🅾)の(⏭)仲間に加わる一人(🏔)だが、きょうは、とくべつ(🙀)暑(shǔ(🔒) )かっ(🈹)たにもかかわらず、そこ(🚢)を見(jiàn )むきもし(✍)ないで通りぬけてしまった。それか(😵)ら五(🐺)六(liù )分も行(háng )くと、一心橋と(🍆)いう(🎍)橋がかか(📙)って(👬)おり、道をへ(🦀)だ(🌹)てて、駄菓(guǒ(👉) )子やとこ(⚡)ろてんなどを売(⛽)る小さな茶店がある(🚣)。次郎は、その半(bàn )丁(🐻)ほど手(shǒu )ま(🌙)え(🏥)に来たとき、今まで(🤺)うつむ(🍮)き(🍵)がち(🚲)にな(🛹)っていた顔をあげて(🐬)、ふと向こ(🛺)うを見た。すると、橋のた(🐒)もとの(🧣)大(🍣)きな(🤓)松の木かげ(📙)に、(🗽)帽(🖇)子を(📨)わしづ(🔜)かみにして向(xiàng )こ(〰)うむきに立っている一人(rén )の中学生(shēng )が眼にとまった。馬(🥧)(mǎ )田(tiá(👧)n )である。制(🕐)(zhì(🈷) )服のボ(✖)タ(✡)ンを(🖇)すっかり(🎙)はずし(😩)て胸を(🔉)はだ(🏖)けて(😩)いるらしく、襟が首(shǒu )の両(liǎng )がわに(🐧)はね出し(😳)、腰にあてた左手の(🈸)うしろに裾(🙆)(jū )が(📁)たくれあ(➖)がってい(👐)る。
「僕(📳)、(㊗)きょう――(🍈)」と(😀)、次郎(📚)(láng )は、(🖌)また急に眼(⛺)を(😵)伏せて、(😉)「学校のかえりに朝倉先生をお(🚶)たずねしてみたんで(🎏)す。そ(🕚)して、僕(🤲)(pú )た(🚻)ちの願(📆)いをかりに県庁が許し(👇)てくれても、それで先生が辞職を思(sī )いとまら(🧓)れる(⬆)ことはない、(🥖)ということがはっきりし(🙄)たんです。先生としては、それ(🐦)があたりまえです。僕、そのこと(🔶)にちっとも気がつい(😸)ていなかったんです(👆)。」
「思(🔢)っ(🧑)て(🤚)い(😞)ます。あんなもの(🕳)、何(📚)の役(yì )にも立たないって(♑)こ(💼)と(⛩)、あとになって(🗓)気がついたんで(🐹)す。」
「ふ(🥙)う(👭)ん、本田か。……あ(🌆)いつはだめな奴さ。」(🐪)
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