日本《教師 sex》2行目ライン
教師 sexあらすじ
「次(cì )郎(📀)だと(🕔)、(🐵)弟(🧙)だが……」
そう言(yá(🚰)n )って(😷)、ま(🎺)じ(🦓)めにたずねたの(👟)は、大沢雄(xió(☕)ng )二郎という生徒(🚣)(tú )だっ(🏰)た。彼(🕥)は(🎬)、(💵)小学(🦊)校(🥗)を出(🤜)てから三年も町の鉄工場で仂いたあと(💉)、ある人(rén )に(🌠)見込(🔐)ま(😊)れて(🚏)中学校(🙀)にはい(🍅)る(🕜)こと(🕡)にな(📭)っ(😊)たので(⏰)、全(🧥)校(🚏)(xiào )一(yī )の年(niá(😁)n )長者(zhě )だった。どっしりと落ちつ(🏥)いて、(😅)思いやりがあり、しかも(💫)頭(tóu )がいい(⬜)ので、「(🧘)親爺おやじ」という綽名あだなでみんなに(🤰)親(qīn )し(⚫)まれて(🚅)い(🌵)た。とりわ(📦)け恭一は彼に親しんだ。親し(🚰)んだというよりは、心(xīn )から尊(zūn )敬してい(🌃)たと(🔙)いった方が適当かも(🍌)知れない。性格(gé )はま(🤫)るでち(🏦)がっていたが、物の(🌹)考え方はいつも同じで、しかも世間を知っているだけに、大(🧙)沢の(⛱)方に(✈)ずっと深み(⛹)があっ(🕉)た。大沢(zé )の方で(⏰)も恭(gōng )一を真実の(📡)弟(dì )のように愛し(〰)た。日曜(🏑)な(👁)どには、二人は、終(🥋)日(rì )、人(rén )生(shēng )観めいたよう(🎰)な(🤯)話をし(💮)て暮(👁)すことも(📜)あ(🈸)った。
「君に、そ(🍠)の(🍊)話、(⬜)し(🕋)なか(👍)ったんか。」
「あたり(😩)まえにしていても、(🍸)生意気だって言(yán )ったら？」
そ(🤙)んな声がどこから(🏏)かきこえ(🍋)た。
それが、その頃、彼(🛄)の行(háng )動(🛁)(dò(🐸)ng )を左右する(🈺)第(🔳)一の信条だったのである。
「(💽)狐がわ(🏨)なに飛びこん(💥)だ(🗂)って！ そいつ(📈)は面白い(👙)。いったいどうし(🌬)たっ(📓)ていうんだい。」
次郎の気持は、恭(gōng )一にはすぐわかっ(😪)た(🤔)。
(🥇)彼は(🙊)、(🆒)そ(✋)の声(🐾)をきくと、無(💴)意識(😅)に起きあ(🍘)がった。そして、くる(🏇)り(🎈)と向き(🛷)をかえ(🕧)て新(🏜)入生(🥕)の(🕛)方を見た(🏺)。彼はもうすっかり(🕝)落ちつ(💺)いていた。新入(rù )生たちは、みんな青(🌸)い、お(🤡)びえきったよう(🚔)な顔(yá )をして、彼(🥈)を見(jiàn )て(🌚)い(🏁)た。その(🌁)青い(✳)顔の両側(cè )に、五年生たちが、にやにや笑って立ってい(☝)る(😄)のが、(🤫)はっきり見(🔉)えた。
五年生全(⛑)(quá(🕵)n )体が(📳)ざ(🚦)わめき立(lì )っている(👤)のをうしろ(📭)に感じ(🎯)ながら、(🏉)次郎は(✔)もう渡り廊(🌝)下を二三(🐌)間ほども歩(🏃)いて(⛰)いた。
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