「むろん校長(🐋)先(🏡)生(😠)に出(chū(🎼) )したんだろうね。」
(📩)そう言って彼女(nǚ )が(📗)説明したところによると(🥩)、(💆)馬田のいた(😒)ずらは(🐑)、もうきょうで三度(❣)目で、いつも一(😄)(yī )心橋の(👞)向こうの土手(shǒ(🚴)u )のか(🔭)げにねころんだり(📗)して、道江の帰り(😠)を待伏せている。最初の時は(🉐)、だしぬ(🚂)けに彼女を呼(hū )び(🔂)とめて手紙(zhǐ )を渡(🎧)し(🌗)た。道(dà(🤚)o )江がす(🚐)ぐそれを投げ(🏋)す(🗓)てると、彼はあ(🆎)わて(🌙)て(🌠)それを(🌄)ひろいなが(🔨)ら(🖍)、何(hé )かおどかすよう(✂)なこ(🍿)とを言った。二度目は、しつ(🤒)こく(😊)道(🕤)江の(👒)そ(💘)ばにくっつ(⤴)いて歩きながら(👮)、いろん(🔏)な(🌘)い(👮)やらしい(🚡)ことを(🐅)言(🐘)い(😇)、村の入(⏩)(rù )口近(😍)くに(📥)なって(🗼)いきなり彼女の手(㊗)を握ろうとしたが、(🕡)彼女は大声を立てて逃げた。そ(🏐)してきょうは三度目(🍮)だ(🚹)が、道(🎪)(dào )江の方(fāng )で警戒(jiè )していて(💭)、(👞)馬(mǎ )田のいるのがわかったので(❌)、すぐ橋を引(yǐn )きかえしてこ(🗿)ち(🐬)らに逃(📴)(táo )げて来た、(📷)というの(⚓)である。
「叔母さん(🏼)、(🅱)はいっ(⚪)てもいいんですか?」
「(🏑)僕(pú )、知っ(🌿)てい(🥉)た(😀)んだ(😄)。道江さんがこちらの土(tǔ(🗑) )手を通るのを見ていたんだから(🧢)。」
「し(🈁)かし、昨(⚓)日からのあいつの態度(dù )が証明して(🍢)い(🐵)るよ。なるだ(📁)けいい(🤲)子になろうとしてい(📲)る(👆)にち(🍫)がいない(🛠)んだ。」
「(🧖)見張り(🙀)って、どうするの(🖤)?」
次郎は、も(🏓)うすっ(📩)かり、(🥨)いつもの彼(🏨)をと(🧤)りもどしてい(🎐)た(🎄)。
校友(👨)会(⚡)の(🧕)委(🐷)員たちは(🏗)、その日じゅう、めいめいに校長の(🛑)動(dòng )静(😂)に注(🌁)意した。休み時間になると(🧞)、あ(🍽)るものは(🚔)用もないのに校(😡)長(🌛)室(👨)の(🐗)まえの廊(🖇)(láng )下を何(🎖)度も往復(fù )し、あ(🥟)る(💦)ものは校(👢)庭(tíng )の(⛏)遠いところから校(🈂)長(zhǎng )室(shì )を(🎅)それ(🐉)となく(💵)のぞい(🕷)て見(😵)た。しかし、校(🕯)長(🚱)室はい(🐦)つも(🎩)からっぽだった。校長は県(xià(🌄)n )庁に出て行ったきり、帰っ(🧔)たのかどうかもはっきり(🚞)しなかった。
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