「どうぞ神(shén )様、ぼくの塾じゅ(📫)くを(🍃)まもってください」
実際敵の走者(zhě(🌃) )が(⛏)第一(🎆)第(🎐)(dì )二塁にある(⚓)、少しもゆだんのな(🦊)ら(🏥)ぬ(😨)場(chǎ(🐡)ng )合である、か(🆓)れは捕(👌)手のサ(⏪)インを(🛄)見た、(🤵)小(🐦)原はすでに青(qī(🏵)ng )木をあ(🐽)な(🔏)どっ(➡)てい(🎖)る、かれは第一にウェストボー(🈯)ルをサインし(🏰)た、第二もまた…(🚹)…第三には直球(qiú(🐺) )である。それは青(qīng )木の予(🥖)想(🏝)す(👤)るところであっ(😼)た。
「勝て(🦈)そうもないな(📧)あ」(🎍)と善(😻)(shàn )兵衛(wèi )がいった。す(🖱)べ(📡)ての応援者も力が(🔣)抜けてし(🚘)まった。実(shí(👱) )際柳の(🐇)成績はお(🐯)ど(🚇)ろ(😥)く(🏜)べ(🍽)きものであった、かれの球は速力にお(🎡)い(😍)て五大洲(zhōu )に(🤦)おとって(🔮)いるが、そ(😫)の縦横(hé(🐫)ng )自(🔦)在(zài )な正(⬆)奇(🤮)(qí )の(❄)球は(🎸)回が重なる(😦)に(🔃)し(🎤)たがって熱気をおびてき(🦄)た、どうかし(🌏)てかれが(🙍)敵に打(🌭)たれ(🚘)こむときには小原がマ(♑)スクをぬ(🈲)い(🍼)でダイヤモンド(🥃)へ進(😁)んでくる、そう(✳)し(🎾)てこう(🌱)い(🕒)う。
「そうか(❗)も知れません」
「うむ、先生(🎡)(shēng )に教おそわったことを(🎾)」
「いかん、(🧟)へそのところ(📸)をつき(🔢)だす(🚞)のじゃない、へその(⚫)下へ食べたものをみんなさげ(🥟)てやる(🍔)んだ、いい(⌛)か、胸(xiōng )が(📢)せかせかし(🔄)て(👜)負(⬇)けまい負(🥕)(fù )けま(⏳)いとあせれ(🏗)ばあせ(🚱)るほど、下腹がへこんで(📩)、肩(jiān )先(🥊)に力(lì(🐋) )がはいり、頭がのぼせるんだ、(📝)味方が(🤖)負(🛩)け色になったらみんなへそに気(🦉)をおちつけろ、いいか、(🙌)わすれるな、黙(mò )々塾もくもくじゅくは(🚕)一名へそ学校だ(🚀)ぞ、そう(➿)思え」(💊)
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