と(🦊)道江も眉根をよせ、肩を(🐮)すぼめた。
「そうだよ。あいつ(⚫)はま(🥟)る(😸)で恋人(🚸)のように朝倉先(🏯)生を慕っ(🕰)ていたからね(🎦)。」(🌟)
「いたずら? 僕、(⛵)馬田がどんないた(🍩)ずらを(🎂)していたか知らないよ。僕は、(👊)馬田が橋のと(💩)ころに立(🕝)(lì )って(👘)道江(🚪)さ(🙎)んが走(zǒu )って行くの(💵)を眺めて(🛋)い(🕎)た(🐥)の(🐒)で、変だと思っただけさ。」
「それ(💾)で僕たち(🛏)が正(🌻)しい願(yuàn )い(🚲)だと思った事(shì )を(📤)役(🏒)所に出す(🏜)の、あたりまえ(🍞)です。考えが足りない(😏)ことな(😤)んか、(🍘)ちっともありません。役所がだめだ(🧘)か(🚶)ら正し(🧐)い願(yuà(🚫)n )いで(🆕)も、(💲)慮して出(🔢)(chū(🐒) )さない(♏)で置こ(👅)う(❕)かな(💗)んて考える人があったら、(👖)その人こ(🐰)そ考えが足りな(🍵)い(📒)と(🍂)僕(pú )は(🍆)思(sī )うんです。」(💠)
「僕、道(📶)づ(🈯)れは出来ないけど、(😰)見(📆)張り(👊)な(🍯)らやります(🐭)。」
と、朝倉(🍁)先生(🧜)(shē(👴)ng )は(🔖)、ちょっと(👀)思(🍚)案しあんし(🚜)ていた(☕)が、
(🌭)校長室におけ(🔯)る会見の様子は(🌅)、あ(🔝)とで四(sì(🧖) )人(🧔)が――と言っても(🏵)平尾はあまりしゃべらなかっ(🐞)たが――みんなに(😏)話(🐉)した(❄)ところに(🔞)よると、か(📽)なり悲(💾)哀(🐯)(ā(🔍)i )感(gǎn )をそそ(🍦)る(🏥)ものだっ(📠)たらしい。元来花山校(xià(🛸)o )長(zhǎng )の鼻は、馬(mǎ )田が次郎(🚱)(láng )のうちで言ったように(👮)、実際(jì )いかにもちょっぴり(🥣)している。恰好だけは、美人の鼻といっ(🎇)て(🕔)もいい(✉)ほど(💐)と(🥒)とのってい(😚)るの(🦁)だが、顔の面(miàn )積に比較(jiào )して(🙏)、それ(💺)があまり(🥤)に(🚩)も小さす(⏸)ぎるのである(🎿)。血色(❣)のわるい、それでいていやにつる(⛺)つる光(guāng )っているだだっ広い顔の(🐡)まんな(🛐)かに、つつましすぎる(🍺)ほど(🥨)つつましく、(🏞)そしてそれ故に安(ā(🌱)n )定(🌴)し(🐸)す(💩)ぎるほど安(🚆)定してくっついている(➰)その鼻を、校(xiào )長就(🔧)任(rè(🚷)n )のその日(rì(📞) )以来、生(shēng )徒たちは「ピラミッド遠(🥗)望(⌚)(wàng )」と呼んで鑑(jiàn )賞しているの(🖌)で(💐)ある(👐)が(🤚)、それは決(😄)(jué(🍻) )して的はずれの形容だ(🔫)とは(🕓)いえない。生徒間に、それほ(🕓)ど安定した印(yìn )象を(🧖)あた(⬇)えて(📈)いる(📹)そ(🎓)の(🐊)鼻が、血書を(💭)差出し(🙅)た瞬間、ぴ(👚)くり(🏏)と動(🌑)(dòng )き、し(👓)かも(🎗)多少(shǎo )額(é )の方(👘)にず(🍊)れたよう(🆖)に(🔰)感じられたというのだから、およそ(🎯)、(☝)その場(chǎ(🛥)ng )の光(guāng )景(🈁)が察しられる(🐚)であろう。
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