「もっ(🕰)と考(💩)(kǎo )える? ふむ。腑(🦍)ふに落ちな(🍰)けれ(💣)ば、腑(fǔ )に落ちるまで考え(🛫)るよ(🌃)り(🎃)ないだろ(🚦)う。自分(✉)で(🌁)考(kǎ(⛹)o )えな(🚉)いで、人の言(yá(😑)n )うこと(🐶)をうのみに(🕰)する生(🚔)活なんて(🕯)、まる(🔵)で(😑)意味がないか(⛳)らね(🥙)。」(🌮)
そ(😛)んなはず(🧙)はない!
「(〰)ええ、それはぼくにもわかり(🎹)ま(🌬)す。しかし、そのために(👋)、大河(🌔)(hé )君がぬれ(😬)衣ぎぬをきなければな(🔐)ら(🔬)ないという道(😿)理はない(⏫)でしょう。ぼくとしては、それがたまらない(🐳)ほど心苦しいんで(🚍)す。」
次郎(🥊)は近づ(😉)いて行っ(🚠)て声(shē(🔐)ng )をかけた。
事務所に(🎾)そなえつけ(🍸)てあった何枚かの東京(🚆)地(🍕)図は(🌡)、(🧛)すで(🔼)に二三目(⛏)前(🍀)(qián )から(🛶)各室(📙)で引っぱりだこだ(💔)っ(🍩)た。土曜日の晩(wǎn )には、炊事(⛱)(shì )部(bù )すいじぶ(🤥)はみんなの弁(🦉)当の献(🏥)立こん(🦈)だてをするのに忙(😇)しか(🚆)った。次郎が道順の相談の(🏦)ために(🤣)、各室(📮)に引(yǐn )っぱりこ(🎄)ま(😋)れた(🅾)ことはいうま(🥎)でもな(🚾)い。そし(🥟)て、い(🏢)よいよ(🎗)日曜の朝食(shí )がすむと、二十(🚻)分とはたたないうち(⏮)に、塾内はもの音(🦋)(yīn )一(♌)つしないほど、しんかんとなってしまったのである(🍴)。
と、次(cì(🎿) )郎(láng )は(🍖)笑(🖖)いながら、
「その心臓に負けて(🅰)、いやいやながら(🔘)全員一致(🆎)いっち(🏸)の推(tuī )薦(🕐)(jiàn )すいせんをやったというわ(🍀)けか(💊)。」(😵)
それから、朝倉先生は、何かおか(📕)し(📼)そう(🌸)にひとりで笑(xiào )っていたが、
「ええ、そ(📟)れはぼくにも(📡)わかり(🎈)ま(🎒)す(🌄)。しか(🚁)し(🎦)、そのた(⌚)めに(🍑)、大(dà )河君がぬ(🥄)れ衣ぎ(🍪)ぬをきなければならないとい(👧)う(🚲)道理はないでし(👽)ょう。ぼくとしては、それがたまらな(🖥)いほど心(xīn )苦(♟)しいんです。」
「(🐓)新(xīn )参しんざんの小僧こ(🔍)ぞうでござい(🌻)ます。」(🏛)
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