「もう間もな(🍛)く帰る(🔙)ころだわ。」
「(🔄)学(🏺)校の(🦁)様子(🎁)は(🐑)どう(🔚)かね。血書はや(🍟)はり出(chū )した(🤳)のか。」
(🔐)つ(🚮)いこないだ、朝倉(cāng )先生(🍩)のことで道江(jiāng )と話しあ(🔖)った時(shí(😤) )、道江(jiāng )の自分に(👪)対する心づかいを、あれほど無造作(zuò )に(💊)、――(♟)考えようでは(🎅)侮辱(💚)とも思(😽)えるほどの(🎌)無造作な態度(dù )で退けた自分が、(🍍)き(🙎)ょうは(👨)、たとえわずかな時(💔)間(📐)にせよ、道江の問(wèn )題に夢中(🔸)にな(🏝)って(🐅)、朝倉先(xiān )生(🛃)の(🏘)ことをまるで忘(🥡)れてしまっている(💥)。何という矛盾(dùn )だろう。いや、何(📇)という(🎸)軽(qīng )薄(📟)さだろう。
「ばかだな、道江(jiāng )さん(🖨)は。」
「しか(📕)し、(🙀)ス(🦉)ト(🍡)ラ(🐠)イ(💥)キになって(🍆)しまったら、(⛎)君の(🤡)考え(⏩)と(💅)は(⭕)ま(📒)るで反対の(🌳)目(mù )的で書(shū(🎮) )かれた(🏑)ことに(⏩)なりそう(😗)だね。」(🧢)
四人(♟)がこもごも語(yǔ )っ(🏞)たところを綜(zōng )合すると、こうである。――
「そり(🍭)ゃ(👁)あ、(😒)思(👷)(sī )うでしょう。」
「第(🌻)一、君は今そんな(🐇)ことに気(qì )をつかっている時ではないだろう。君(jun1 )の学校の問(wè(🔚)n )題は決し(🚱)て容(róng )易ではないようだぜ。まだ(📴)噂(zǔn )だけで、はっきりしたこ(🛵)とはきか(🌝)ないが(😀)、もう警(🈁)察や憲兵隊が(🍇)動き(🖥)出し(🔯)ている(🍌)とい(🦉)うんじゃない(🎧)か(🍠)。」(📈)
「学校(🐘)の様子は(🍬)ど(😶)うかね(🍘)。血書(✏)(shū(🛁) )はやはり出(🔅)したのか。」
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