彼にとって(🚷)の最(🍓)も大(🏣)(dà )きな失望は、(💴)彼の教室に出て来る先(xiā(⛎)n )生(shē(🚑)ng )の中に、権(😲)(quán )田原先生のような人(rén )を、ただの一(🎍)人(🍊)も、見出せなかっ(✍)たこ(💏)とであっ(🛢)た。彼の眼に映じた中(zhōng )学校の先生というのは(💋)、小(xiǎo )学(xué )校の先生(🐧)にくらべて、何か専門(mé(✖)n )らしい(📅)こと(🕣)をほ(🏷)ん(🕵)の少(shǎo )しば(📿)か(📀)りよけいに知(🏑)っているだ(🚤)け(😍)で、お(📙)よそ人間らし(🏁)いところを少(shǎo )しも持合わせない人達(🕟)ばかりだっ(📻)た。貧しい知(✂)識(🚨)を教室(shì(🏒) )で精(🎀)一(yī )ぱいにしぼり(➿)出す(👆)こと、点(🚂)数(⬅)や処罰で生(👰)徒をおどか(🚌)す(🖱)こと(🈹)、この二つの外には、用はないとい(🥙)った顔(🐝)をして(👠)いる人(🖐)間、それを(🖤)次(🔩)郎は中学(🍟)校(🚭)の先生(🥉)(shēng )において発(✉)(fā )見したのであ(💚)る。
すぐ賛成者があった。
「父さ(🔈)んだけなら(🧡)いいけど(🚨)…(🏖)…」
次郎(🧙)は、(🐯)さ(🚷)すがに心が躍った(🧠)。し(🌯)かし、彼(bǐ )は、
恭(gōng )一(🚵)にそう言われて、次郎(láng )はあらた(📼)めて大(dà )沢を見た。張(zhāng )りきった浅黒(🤕)い顔に(❎)は、頬(jiá )から顎に(🈹)かけ(🕛)て一分(🌴)ほどにのびた(🛶)髯さ(🕯)え、(🏿)まばらに見(jià(👔)n )える。どう(🧕)見て(⭐)も恭一(🐜)の仲間(✂)らしく(🎪)ない。彼(bǐ )は、大沢(🍟)(zé )が五(📪)年(nián )生でないことがわかって急(jí )に(🥖)楽な気(🥋)(qì )持になった(😯)が、同(🗑)時に、何か(💑)滑稽な(✨)ような(😸)気(qì )も(🌞)した。
「ずっ(🚔)と田(👫)舎の親(qīn )類の家(💴)にいたも(♊)んだから……」
だが(📃)聰(😙)明な読者ならば(💳)、彼の(🤕)そう(🗑)した行為(🍿)(wéi )の裏に、いつも一脈の哀(āi )愁あいしゅうが流(liú )れていたことを決して見逃がさ(⏹)なかったはずだ。実際、哀(🎼)愁(💀)は、次(🦄)(cì(🍀) )郎にとって(♿)、過去(😙)(qù(🎶) )十五年(📣)間(🍩)、切っても切れ(🏔)ない(🧢)道づれで(🏏)あったとも言える(🚰)ので(🔼)ある。彼の(🐃)負(🥈)けぎら(🍞)い、彼の虚偽(wěi )きょぎ、彼の反抗心と闘(😟)争(🔟)心、(🆗)およそそうした、一(🎭)見哀愁(❣)(chóu )とは(🔯)極めて(🚎)縁遠いよ(🙀)うに思わ(🖇)れる(📄)もののす(🍯)べてが(😲)、(🆎)実(shí(🧘) )は哀(〽)愁(🚓)(chóu )のやむにやまれぬ表(😄)現で(👒)あり、自然が彼に教えた哀愁(chóu )から(🆔)の逃(⛹)路だったのであ(😝)る。そして、もし「自(🥣)(zì(💴) )然(🔽)の(🐠)叡智(👇)えいち(🔗)」と(👳)いうも(🕙)のが疑(💞)えな(🔱)いもの(😢)だとするならば(⬛)、次(cì )郎(🌂)の心(xīn )がそろそろと(🔔)詩(🐴)にひ(💴)かれ(🔤)て(🚬)いったとい(🌯)うことは(😲)、(😟)必ずしも不(bú )似(🚎)合(hé )なことではなか(✅)ったであろう(🛄)。とい(👌)うのは、(🎞)何人も自己の真実を(🍨)表(biǎo )現(🚂)してみたいという欲望をいく(🔕)ぶ(😑)んかは(🏈)持って(🎷)いる(🏌)し、そし(💂)て、(🦗)哀(āi )愁(chóu )の偽りの(📘)ない表(biǎo )現には、詩こそ(📨)最もふさわしいものだ(🕚)からである。
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