「僕(👐)は五(💓)年生に(🗂)友達が(🍥)いくらもあるんだが、これからいじ(😊)め(🚬)ないよ(🔟)うに(🥗)頼ん(🚸)でおこう(💅)か。」
次郎(🚇)(láng )は(👈)、そう言われて、まだ何(👊)か言い足りない様(🐁)な(🤤)気がし(🐨)た。そしてちょっと考(kǎo )えて(🥅)か(🤛)ら(🏅)、(🛰)
「むろんだ(🥅)。個(🌨)人(rén )の問題じゃつまらんよ。」
「その新(🦇)入生(🚂)、ちびのく(🐇)せに、いやに落ちつい(🌍)ていた(🃏)って(🔁)い(🌔)うじゃないか。」
家に(🏷)帰(guī )ると、彼は何事もな(🌳)かったような顔をし(🗜)て、すぐ机(🏔)のまえに坐(zuò )った。そして(📏)、懐から手帳と蟇口とを出して(🌮)、それを抽斗ひき(🐽)だし(💓)に(🚔)しまい(📭)こんだが(🛅)、(🐎)つい今朝ま(🐏)で、何(hé )かしらまだ気(🥏)(qì )が(👲)かりに(🐐)なっていたその蟇口も、もう全く問(wèn )題(🍫)ではなく(🐉)なっていた。
「あたりまえじ(✂)ゃな(🥘)いか(⛽)。」(✈)
彼(🔍)は、い(🍜)つ(🤔)の間にか、演(yǎn )説でもする(👙)よう(📗)な(🎭)態度(👍)にな(🦃)っ(👌)て、つづけた。
((💅)これなら(🚈)大丈夫、自家うちで気がつく人はな(⏳)い。)
と、最(🌱)初の提案者て(🎞)い(✂)あん(👱)しゃが、ちょ(🛁)っと間をおい(📝)て、たずね(🛷)た。そ(💓)れ(🐖)はいかに(🈳)も自信(💛)のないたず(🚈)ねよう(🚙)だった(🤸)。
「五(🗑)年生、こわ(🍶)く(⚪)ない(🔒)?」
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