馬(mǎ(🍡) )田はあざ(🛋)けるように笑(👰)った。
と、(🏟)敏子が(🥠)微笑しな(🙅)がら(🐇)、
「あら、そ(🈁)う?(😈)」
「(🖤)馬田にはそれがわか(🕌)っている(🏈)んじゃないのか。」
そ(🔄)れ(📈)に(🎉)よ(💼)ると(🎊)、血書(shū )のことは、もう(🍎)昨日のう(🥒)ちに警(🍿)察(chá(🥝) )や憲兵隊の耳にも(🌏)入り、県の学(xué )務課にも通報(🛥)されてい(🐖)たらしい。今朝はさ(👍)っそく(🛄)そのことで学(xué )務(🧒)課の方から電話(huà )がかかっ(🦐)て来(lái )た。校(🏭)長はち(⛄)ょ(🙋)うどその時四人の代表と会(huì )っている最中(zhōng )だったので、(😦)教頭が代(🎙)ってそのこ(🌼)とを報告す(📦)ると、では(🥣)一応(yī(🏓)ng )お(📄)だやかにその血書(💄)を受取るがいい。そ(🈺)し(👎)て校長自身そ(🎛)れをも(😦)っ(👀)て(🔄)すぐ県庁に出頭するように、(🤬)という(🎶)こと(🚧)だっ(📽)た。教(🚭)頭が紙(zhǐ )片(💰)に(🐺)書いて校(❓)長に渡したのは(😏)、そのことだったにち(🏡)が(🥧)いない、というのである。
(⏯)次郎は、これま(🏜)でにも(✊)、(🕎)しば(♍)しば、自分の全(quán )く予期(👩)しない言葉(yè )を(🚅)朝(🥗)倉(🙅)先生の(❗)口(🥉)(kǒ(🌶)u )からきい(🌓)て驚(jī(🕸)ng )くことが(😸)あった。しかし、今(🍐)(jīn )の言(🐽)葉ほど(💄)彼(bǐ )を驚(👕)かし(🎹)た言葉(🌻)はなかった(🔀)。こ(🌷)れまでは、(🚚)次郎(láng )が自分の考(🐙)えに裏書(🐨)してもらえると思ってい(🕎)る時に、か(💇)えってそれ(🕐)を否(fǒu )定さ(🎱)れ(🍬)たり、(🚥)何か得意になっ(🥗)ている時に、きびしい反省を(🕵)要求さ(🥃)れたり(🔃)する場(🛅)合が多かった(🔝)。今のはまるでその逆だ(❓)ったというこ(🏐)とが、(👹)彼にと(🎶)っては、この上もない驚き(📱)だっ(🙄)たのである。
「それはそうと――」
「学校の様子(zǐ )は(🍚)どうかね(🍚)。血書はやはり出した(🍻)のか。」
「そう(🍳)いえ(👛)ば(🐮)、昨日本田は、(🧘)変(🕡)に人の顔(yá(👚) )ばかりの(🏙)ぞきながら血判をし(🕔)ていた(😏)が、ひょっと(🛒)する(🍬)と血判をごまかしたんじゃな(🚺)い(🍄)か(🕦)ね。」(🍣)
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