生徒も大抵(🗽)帰っ(🛣)て(🥤)行(💾)っ(🌷)た。音吉が(⏩)独(dú )り残って教室々々を掃除(⛄)する音は余計(🕣)に(⏬)周(zhōu )囲(tōng )まわりをヒッソリ(🌶)とさせ(👳)た(🐹)。音(yīn )吉の妻は子(zǐ )供を(📂)背負(🔼)おぶいながら夫(🎏)の手伝(⬆)いに来て(🙌)、門に近(🛢)(jìn )い教室の内で(🖍)働いていた。
(💅)荒い人(🎍)達のすることは高(🔺)瀬を呆あきれさ(👭)せた。しかしその野(yě )蛮な戯れは都(dōu )会(huì )の退屈(qū )な饒(ráo )舌おし(🗽)ゃべりにも勝(shèng )まさって彼(bǐ )を悦(🔶)(yuè )ばせ(👸)た。彼(🎺)はしば(📍)らくこの(🍯)地方に足を留め、心易い先生(shēng )方(🔘)の中で働いて(😰)、(🌘)もっ(🤤)ともっと素(〽)朴な百姓の生(shēng )活をよく(🎬)知りた(🆓)いと(😗)言った。谷の向うの谷、山の向うの山に彼の心は(🔰)馳(🌸)はせた。
「(🌃)馬(👜)鹿、や(👀)い」と鞠(jū )子はあ(🌔)べ(🤞)こべに父を嘲(cháo )あざ(🕕)け(🕹)った(🐷)。――これ(🧀)が極(🧔)く尋常あたり(💤)まえなような調子で。
この光(😲)景(jǐng )さま(🎬)を笑(🎾)っ(🎄)て眺(tiào )めていた(🙏)高瀬(là(🚊)i )は自分(✔)の方(🕸)へ来た(📸)鞠(🐆)子に(⏲)言った(🧘)。
学士はチビリチビリやりながら(🧕)、言葉を(🌆)継いだ。
「広岡(📜)さ(👮)ん(🎏)も今(jīn )、上(shà(🏬)ng )田(tián )で数学の塾を開いてま(🕤)す(🧦)が、余程の逆境でしょう(🎰)…(🧐)…まあ、私共も先(xiān )生に同情(⏲)して、いくらかの(😰)時間を(🧜)助すけに来て頂くこと(📤)にし(👷)たんです(🏭)……それに、君、(🍂)吾々の(🌆)塾(shú(🚄) )も(📵)中(🎂)学(🥩)の設備をして(⏭)、認(🌡)可(😡)でも(😾)受けよ(😖)う(😉)というに(🐤)は、肩(jiān )書(🔷)のあ(📏)る人が(🚋)居ないと一(🧦)(yī(🍦) )寸ちょ(📢)っとこれで(🥄)都(dōu )合(🔮)が(🏐)悪(😤)いからネ(🥤)」(💮)
「広(🤽)岡(🗃)さんも今、上田で(🍟)数学の塾(shú )を(⏫)開(kāi )い(🍟)て(👎)ますが、余程の逆(nì )境でしょう…(🥐)…まあ、(💹)私共も先(xiān )生に同情して、い(🍉)くらか(🍣)の時(shí(💵) )間を助すけに来て頂(👪)くこと(👔)に(🍑)したんです……(✈)そ(👌)れに、君、吾(wú )々の塾(shú )も中(🗞)学(xué )の(🥘)設(🏡)(shè )備を(🚜)して、認(rèn )可(🕡)でも(🕗)受けよ(🌽)う(🔊)というには、(🏵)肩書のある人(rén )が居(jū )ないと一(yī )寸(㊙)ちょっ(🔍)とこれ(✳)で都(dōu )合が(🍞)悪(🚔)い(🤰)からネ」
大尉は弓返(fǎn )ゆがえりの音(yīn )をさせて(⚫)、神(🐒)経的(de )に笑って、(✳)復た(🚟)沈鬱(yù(🗃) )な無(🕚)(wú )言に返(fǎ(🥪)n )っ(🏝)た。
「ホウ」と子(🏁)(zǐ )安(🔅)は眼を円くした。
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