「どうです、私(✳)(sī )の子供も大きく(🆗)なり(🐕)ま(🍅)し(💚)たろう。」
『まあ(🐋)、斯樣こん(🏘)なかじかん(🉐)だ手てをして、よ(🏽)く寒さむくあ(🚖)り(💃)ま(🧗)せん(🍶)ね(👸)。その(🐯)かはり、(🙃)お前まへさんが遠(🎟)路とほみちを通かよふ(👌)ものですか(😺)ら、丈(🎦)夫ぢ(🍹)やうぶ(💵)さうに(🍾)成なり(✈)ました(🚎)よ。御(👲)(yù )覽(lǎn )ご(🕊)らん、お前まへさんの(🔱)頬(jiá )ほゝ(🎻)ぺ(💺)たの色(sè )い(🕚)ろの好よくなつて來きた(💯)こと。』
と生徒せ(🎯)いとが尋たづねました(🧛)ら、(🦈)お婆(pó )ば(🕖)あさんはニ(🖊)ツコリしながら(💮)、提さげて居(📘)ゐる(🚔)籠か(💚)ごの中なかの蕗ふきの蕾つぼみを見(🚔)みせ(👓)ま(🤞)して
伯父をぢさんは父とうさん達(dá )たち(🛅)を(🌳)引連ひき(⚓)つれ(🥐)まして、日頃ひごろ親(🍠)(qīn )したしく(🍱)する近所(🈚)き(🏘)んじよ(✍)の家々うち/\へ挨拶(zā )あ(🥒)いさつ(🔸)に(🚅)寄よりました。大黒屋だいこくやへ寄よれ(💆)ば小(xiǎ(🎈)o )母をば[#「小母(🌭)(mǔ )」は底(🧞)(dǐ(💁) )本(běn )では「小(xiǎ(🌺)o )毎」(🅿)]さ(🧘)ん達(dá )たちが家うち(⏯)の外そとまで出でて見送みお(🔼)く(🤰)り、(🌁)俵(biào )屋たはら(🐋)やへ寄よればお(🌔)婆(㊗)ば(🈲)あさんが出(🐎)でて見送みおくつ(📏)て呉くれ(🦕)まし(📶)た。八幡屋(wū )やは(🐡)たや、和泉屋いづ(🔛)みや、(♎)丸龜屋まるかめや、まだその他ほ(🤳)かにも(🍅)伯(bó )父を(🐅)ぢさん(🗯)の挨拶あいさつに寄よつ(🌨)た家う(🆗)ちは澤山たくさ(🤵)ん(🔀)ありま(🖇)し(🚋)たが、その度たび(👔)に父とうさん達たちは坂さかになつた(⚓)村むらの道みちを峠たうげの(⛸)上うへの(🤔)方(⛷)はう(🍗)へ(😈)登(🚤)のぼ(🚌)つて行いき(🚈)ました。
兄(xiō(💹)ng )あ(🚕)にが言いふには(😿)、
「じゃ(🧣)、(🤯)わたし(🤺)は袴(kù )はかまにし(👦)ましょう(☔)。」
(🎐)その(👙)時にな(📀)って見る(🏧)と、(🛢)太(🧑)郎(🕞)(láng )はすでに郷(🚊)里の(🔑)ほ(📘)うの新しい農家に落ちついて、その年の耕作(🆘)のした(📷)くを始めかけて(💙)いたし、次(🌞)(cì )郎はゆ(🦎)っくり(🈴)構(🌞)えながら、持(chí )って生(🧣)(shēng )ま(✊)れた(🎖)画(🤲)家(jiā )の気質を(🎽)延ばそうとしていた。三(🎻)郎はまた三郎(♌)で、出足の早い友だ(🧣)ち仲(🍇)(zhòng )間(🔪)と一緒に(🕢)、新派の美術の(😗)方面(mià(❄)n )から、都(dō(💍)u )会(🎤)のプロレタリア(♈)の道(dà(🌴)o )を踏も(🛍)うとしていた(😊)。三人が三人(rén )、思い思(sī )いの方向を執(🐦)って、同じ時代を歩(bù(🧒) )もう(⚓)とし(🙄)ていた。末(🛷)子は(📍)、と(🕹)見ると、(🔴)これもすでに学校の第三学年(nián )を終(zhōng )わりかけて、日(rì(🔆) )ごろ好(🚳)きな裁縫(🐴)や手(shǒu )芸(😓)なぞに残る(🌍)一学年の(🎟)生(shēng )おい先を競おうとしていた。この四人の兄妹(🕴)きょうだいに、(🚈)どう金を分け(💮)たものかとい(💉)う(🕣)ことになると、(🍼)私は(🚚)そ(🤯)の分け方(fāng )に迷(🎽)(mí )った。
と言(yá(🚮)n )いつて呉(wú )くれました。それ(🌙)が祖父(🐔)おぢい(😇)さんのお(👊)せんべつでし(💹)た。
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