「(🤨)いかん、へそのとこ(🐹)ろをつきだすのじゃな(⛵)い、へ(⛑)その(🥣)下へ食べたものをみん(🕞)なさげてや(🕐)るんだ(🐚)、いいか、胸(xiō(🔫)ng )がせかせかして負(🍡)(fù )け(🥈)ま(🧑)い負けま(🎧)いとあせればあせ(🧖)るほど、下腹(fù(🏢) )がへ(🔘)こん(🎎)で、肩(jiān )先に力(✍)がはいり、頭がのぼせ(🔕)るんだ、味方が負け(🥀)色になったら(🈴)みんなへそ(✈)に気をおちつけろ、いい(🥖)か(🎑)、(🌜)わすれるな、黙々塾もくも(🤐)くじゅくは(⛱)一名(🕟)(míng )へ(🎤)そ学校(xiào )だぞ、(🛑)そう思え」(🖤)
最初(chū )のうちはこの風評(🍭)をとりあげるも(👙)のはなかっ(💤)た。
の(🏝)声が鳴(🍦)り(🌀)わた(🛃)った。ち(💗)ょ(🎄)うどそのと(🐿)き黙(mò )々塾もくもくじゅ(🍏)くの一(🚦)隊が(🐷)入場した。
「バンザアイ(❄)」
「ぷうぷ(🦆)う(🥈)ぷうぽう(🍪)ぽ(👅)うぷ(🔎)う(👁)」
「それ(🍾)はぼくもよ(🔴)くないと(🙍)思う(🏜)、しかしそんなこと(🈷)は(🐦)忠(🌀)告(🎤)(gà(👍)o )です(🧘)むことだ、一(yī )度(🏎)忠告してきかなか(🏼)ったらその(🕜)ときに第(🧗)二の方法(🦄)(fǎ(🥜) )を考(kǎ(🐮)o )えよ(🕙)うじ(🛳)ゃないか、(🚡)ぼ(🔊)くは生(shēng )蕃せ(🗄)いばんのことでこりた(💶)、(🔉)生(🕊)蕃は決(🚉)して悪いやつじゃなかった、(🔍)だがあ(📱)のとき諸君がぼくに(🕉)同情して生(🧖)蕃(🐌)を根(😘)底からにくん(⬅)だ、そのために彼はふたたび学(xué(⛑) )校へくることができなくなっ(🕝)た、ぼ(🎾)くはいつもそれを思う(🥙)と(🐡)、われわ(⚓)れは感情に(📷)激(jī )げきしたた(🎣)めにひとり(😣)の(💫)有為ゆういの青年(🚦)(nián )を社(💌)会か(💸)ら葬(zàng )ほうむることになったこ(🈺)とが実(👀)に残念でたまら(🍮)ん、人(rén )を罰(fá )するには慎(shèn )重(chóng )しんちょう(🔼)に考(kǎ(🚾)o )え(❕)なければ(🥪)な(🧑)らん、そうじゃないか」
見(jiàn )物(🏻)人(ré(🙁)n )の(🐋)拍手(〰)(shǒu )の音の中でわれがねの(🐭)ようにどな(🈚)ったものがある(🔷)。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025