「打ちや(🍤)めると、(🈴)それでか(🕛)えって(🕓)起きることもあります(➕)がね。」
この一週(👛)間(jiān )は、塾生(🈷)たちにとっ(👢)て(✴)は、(🍒)まったく奇妙きみょうな感じのする一(yī )週間だった。朝(cháo )倉(🚌)先(🍷)生(🏮)夫妻(🤖)も、次郎(láng )も(🍙)、生活の細部(🛠)の運営(yíng )については(😔)、自分(fèn )たちのほうからは、(🕛)何ひとつ指図さしずを(🌄)せず、また(⬇)、塾生た(👟)ち(📅)か(🦌)ら何かたずねられても(😇)、(💣)「(🧝)ご(⛵)随意(😉)ずい(⬅)いに(🌺)」とか(⌛)、「適(shì )当に(🛂)考(kǎo )え(🥙)てや(✈)ってく(🕜)れ(🕣)た(📲)まえ(🤤)」と(🐆)か(🦗)、「みんなでよく相(😿)談(🍲)してみるん(🖍)だな」とかい(🤰)ったよ(🔬)うな返(🙀)事をするだけだったので、とか(📢)く(🎰)か(😋)れ(💕)らは(🕛)と(🚷)まど(🖐)いした。中には(👨)、そ(🤮)れをいい(🏟)ことにして、ずる(📧)くかまえるものもないでは(🥁)な(⛎)か(⛱)った。その(🎌)結果(guǒ )、むだとへ(🏬)まと(👔)がつぎつぎ(🐍)に(✈)おこり、かれ(🎃)らの共(gòng )同生活のすがたは(💰)、見た眼めに(🍗)は(🌥)決(🔯)(jué )して(🕣)いい(👧)もの(🍗)ではなかっ(🥛)た。時(🚨)には、不規律と怠慢た(🔰)いま(❌)ん(🏺)だけ(🆔)が塾堂を支配しているのではない(🍣)か(📤)、と疑(yí )われるような場面もあり、も(🗾)し学ぶことより(🌵)も批(💄)評することにより多(🌩)くの(🦗)興味(wè(🤨)i )を覚えてい(🥁)る参(cān )観者がたずねて来(♏)たと(💿)し(🎇)た(💎)ら、その人は、批(🛺)評の(💽)材(cái )料を(💔)さがす(❕)のに、決して骨は折(🆘)れなかったで(🏏)あろう。
「新参しんざん(🎚)の(🛩)小(🥣)僧こぞ(🐔)うでございます。」
「僕(pú(🐎) )もそう思って、わざわ(🔂)ざ廊(📙)下に出て見たんですが、(🦂)当番は大河君だった(🧟)ん(🐿)です。」
「おしまい(🌘)のほうは、実(shí )は僕が打ったんでした。」
(🍏)大河は、ひ(💂)と(🕜)り(🔂)ごと(🤽)のように、そう(🍺)言いながら、やはり打ちやめなかった。そして、相変わらず板(🐾)(bǎn )木に眼(🔅)をす(🏬)え、(🛺)
「例(💮)によ(🚅)って、指導者(🌚)が(🐛)いるようで(🤢)すね(♌)。」
(🈴)つきあ(🛂)たりに、大便(🌪)所がこれも七(qī(❄) )つほ(🧓)どならんでいる。そのう(🏝)ちの、右は(🌬)じの一(yī )つだけが戸が開いてお(🍕)り、その少(🛷)し手前の、た(🛑)たきの上に、水(🦓)をはっ(💢)たバケ(🔰)ツが一つ置(🏝)(zhì )い(⚡)てあ(🐵)る(🔚)の(💻)が見(jià(🐛)n )えた。戸の開(🏜)いた便所の内(🏳)側は、電燈(dēng )の光(guāng )を斜ななめに(👰)うけているので、よくは見え(🙃)ない。しかし、だれか中(✨)で掃除をし(🍯)ていることだ(🌰)け(📍)はたしか(⛲)だっ(🐱)た。六人の室(shì )員(➗)のう(🐞)ち、(🥇)飯島は入(rù )り口に立(lì )っており、両がわの(🚀)小便(biàn )所に二人(🗒)ずつ働(🌫)(dòng )いているの(☝)だから、あと(🥒)の一人は大河(🥫)(hé )にきまっている。次郎は、(🙌)そう思って、(🍗)す(🍹)ぐ(🤪)声(⏳)をかけようとした。し(⛏)かし(🏈)、なぜか思いと(🔥)まった(🏆)。そし(♒)て(🏓)、入(😌)り口の横(🏣)(héng )の板壁い(📸)たかべ(😶)に(👇)かけてあった(🈷)便所(suǒ(🧠) )用(🐸)(yò(🚹)ng )の雑(🐣)巾を一枚とり、それをたたきの上のバケツの(🔧)水(🕡)にひたして、し(❎)ぼったあと、大(dà )河(hé(🚦) )のは(🔧)いってい(🛋)る(♌)のとは反対の(🦀)は(💋)じ(🤘)の大便(biàn )所の戸をあ(🌀)け、中にはいった。
次郎(🕸)(lá(💋)ng )が(📶)入り口に立っ(🥧)て(🍆)様子をなが(🖊)め(👣)ていると、
そのあと(💈)、就(🚿)寝前の行(háng )事として、最初の(🎀)静(🙆)(jì(🧚)ng )坐(💜)せいざ(🙊)がはじまった。塾(shú )生(shēng )たちは(🅰)、各室(🥙)ごとに、き(🙊)ちんと縦たてにな(🚬)ら(🚔)び、朝倉先生の(🍩)指(👻)導に(💡)し(😏)た(❌)がって(🚚)その姿(zī )勢をとった。
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