日本《エロ まん か》2行目ライン
エロ まん かあらすじ
「打ち(😌)やめ(🔪)ると、そ(😶)れで(🌲)か(🍀)えって起きるこ(🐸)とも(🚶)あ(🍩)ります(👆)がね。」
こ(🐤)の(🎪)一(🦐)(yī(🤤) )週間(🚻)は(👎)、塾生(shē(🛄)ng )たちに(🌉)と(📛)っては、まったく奇妙(🕉)きみょう(💳)な(🈴)感じ(🚣)のす(🛫)る一週間だ(🛢)った。朝倉先(⬜)生夫妻(📇)も(📏)、次(cì )郎も、(✡)生(shēng )活(huó )の細(👠)部(🔙)の運営(🧤)につい(😹)ては、自分たちのほうか(🥠)らは、何ひと(⛎)つ指図(tú )さし(🧞)ずをせず、また、塾(🦋)生た(🏡)ち(🦇)から何かたずねられて(🚑)も、「ご随意(🙌)ずいいに」とか(🐺)、「適(🚇)当(💂)(dāng )に考えてやってくれたまえ」(🤲)とか、「みんなでよく(🌬)相談してみ(🤲)る(🥣)んだな(🤓)」と(🙆)かいっ(🌘)たような返(fǎn )事を(⏸)する(🚚)だけ(🥡)だ(🎠)ったので、と(📫)かくかれ(🌍)らは(🥢)と(🥄)まどいした。中(🚃)に(📿)は、それをいいことにして、ずるく(🏥)かまえるものもない(💌)ではなかった(🕌)。その結果(guǒ(📏) )、むだとへまと(🛩)がつぎつぎにお(🏎)こり、かれらの(🦉)共(gòng )同生活(🏨)のすがたは、見た(🥄)眼(➰)めには決していいものではなか(🚨)った。時に(😌)は(🛀)、不(🏪)規律(lǜ )と怠慢(🤓)(màn )た(😚)い(🏺)まんだけ(🏕)が塾堂(táng )を支(zhī )配しているので(🕟)はないか、と疑(🔳)(yí(😟) )われるような(😋)場面もあり、(⛸)もし学ぶことよりも(🦀)批評(🕊)す(🐤)ることにより多(🏓)くの興味を覚えている(📳)参観(guān )者がたず(🍡)ねて(📏)来たとしたら、(🔹)その(🚔)人は、批(🥣)(pī )評(🥞)の材料を(🖱)さがす(➰)のに、決(📱)して骨(gǔ )は折れなかった(🚇)であろ(🤗)う。
「新参しんざんの小僧こぞうでございま(👎)す。」
「僕も(⤵)そう思って、わざわざ廊(🎳)下に出て見たんですが、当番(🥐)は大(🖋)河君(jun1 )だっ(🏿)たんです。」
「おしまいのほ(🏅)う(🤺)は、実は僕が打ったんでした。」
大河(🏖)は、(📌)ひ(🚟)とりご(🏓)と(🏸)の(🥥)ように、そう言(🌔)いな(🚮)がら、やはり打(🙇)ちやめなかった。そし(🏮)て、相変わらず板木に眼をすえ、
「例によって、指(zhǐ )導者がいるよ(😍)うですね。」
(🦎)つきあたりに(🚖)、大便所(suǒ(🕖) )がこれ(🌖)も七(🖲)つほ(🙈)どならんでい(🌡)る。そ(🙅)の(🗺)うちの、右はじの一つだけが戸が開(kāi )いており、そ(🖲)の少(🏗)し手前の、た(🦕)たきの(🚭)上に、水を(🔷)はったバケツ(🔯)が一つ置いてあるのが見えた。戸の開いた便所の内側(🏚)は、電燈の(🔨)光を斜(xié )ななめにうけてい(🥃)るので、よく(🎗)は見え(💎)ない(🛠)。しかし、だれか中で掃除(chú )をして(💓)いる(🕹)ことだ(🥁)けはたしかだっ(📃)た。六人の室(🈷)員のうち、(🐀)飯島は(📦)入り(❣)口に(🎒)立(🚽)ってお(🏏)り、両(liǎng )がわ(🍞)の小便(biàn )所に二(⏯)人(rén )ずつ働(🌧)いているのだから、あと(👿)の一(⬆)人は大河(hé )にきま(🌗)っている。次郎は、(👲)そう(🎒)思って、すぐ声をか(🧢)けようとした。し(🦀)かし(🦎)、なぜか思いとまった。そし(🐀)て、入り口の横(héng )の板(📕)壁いたか(👤)べにかけてあった便所(suǒ(🔁) )用(yòng )の雑巾を一枚とり、それをたたきの(✳)上(🐄)(shà(👣)ng )の(🐞)バ(🚩)ケツの水に(🚋)ひた(✨)し(🏂)て、しぼったあと、大河の(🈲)はい(🧝)っ(👛)て(🍓)いるのとは反対(🎍)(duì )のはじ(⏸)の(🚔)大便所の戸をあけ、中(🤵)に(💈)はいった。
次(🎁)郎(♈)が入り口に立って様子を(🈴)ながめていると、
そのあと(🎇)、就(🏢)(jiù )寝前(👌)の行事として、最初(🤫)の静坐せいざがはじま(🛰)った。塾(shú )生たちは、各(👭)室(🎙)(shì )ごと(🐇)に、きちんと縦た(🍚)てに(🌁)なら(🎳)び、(🦋)朝(🥗)倉先生(shēng )の指導に(🐈)した(😀)がって(👵)その姿(zī )勢を(🕴)とっ(🍼)た(📽)。
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