「(🎱)こ(🙂)の(🔹)野郎。早(🌥)(zǎo )く小(🤐)便た(🎭)れて(🔌)こ。表(💒)(biǎ(🚍)o )さ行えつて。」
一(🏅)寸行つてから、帽子(zǐ )を(👿)忘れてきたことに氣(😣)付いた。石山は(📊)プン(👬)/\しながら、ひよ(🐾)いとそ(🎻)の時(shí )だけ立ちどまつたが、(⛴)もど(🥚)りもせ(🐬)ずに(👪)、結果を待つてゐる「幹部」のところ(🎸)へ、(🎼)走つた。
爐にくべて(🌶)ある木が時々パチ/\とはねた。その音(yīn )で(🧝)、母親が(🏐)時(shí )々、少し(🎞)自分に(🥍)かへつた(🐅)。源吉はものも(🐕)云はずに、芋を喰つて(💳)ゐた。何か考へ事(🛢)でもしてゐるやうに、口を(🤮)機械的にしか動かして(🥪)ゐなかつた。
まづ、(🏬)そ(🔗)して(💕)、(🆗)根本(běn )的なことが(🦓)決(🎬)められた。それからそれをどうい(📮)ふ風に(👵)してやる(🎐)か(🚈)、といふ(🖼)こと(📶)が問(wèn )題になつた。それ(🔸)は、二(èr )、三(sān )日に、地(🐛)主(🔸)の差配(🎯)が(😴)例年の通(tō(🦃)ng )り(💿)※(「廴+囘(🏔)(huí )」、第4水準2-12-11)つて(📃)くること(🦓)になつてゐるので、(📙)それに、事(🥝)情を(🌋)説明し、すぐ(🗄)地(dì(🔱) )主(⌚)(zhǔ )に交渉を始めること(🗃)になつた。この(🖥)時、その色々な交渉(dié )の(😻)間(🤞)小作の(🍴)米(💇)(mǐ )をどうするのか、と云(yún )ひ出す(🌸)のがあつた。それ(🗳)が又相當(♍)大き(💇)なこと(🔱)な(🤧)ので、中(🛋)々意(yì )見が一致(⛏)しな(🍣)かつ(🌟)た。又百姓には、(🛣)それを最後迄の見(jiàn )通(⌚)しをつけた上で(😎)、確(🍒)實な――手(⛔)落ちの(🐢)ない(🐽)成算でやつて行(📿)けることが(🕤)出來(lá(😆)i )なか(🔥)つた。こ(🐒)の所(🐛)、(🚈)先生の意見をきいた(⚾)。校長先生は、まづ、町(🔓)にゐ(🔘)る商賣人(🍽)に自分(💉)達所有の畑物を(⛩)全(quán )部(⏱)賣つてしまひ、(➰)その(🐎)背(⬛)(bèi )水の(🈚)陣(🕒)で、地(💟)主に當る(🤣)ことにした(🏃)らいゝ、といふ(⛰)ことを(🖋)云つた(🤩)。それ(📥)には二(🤷)つの條件をつけた。第一(yī )は(🏁)最(🥊)(zuì(🎊) )初の地(dì )主への交渉(dié )が不(bú )調に終つたら、第(📷)(dì )二は(😉)地(dì )主(🔫)がその結(🕤)果(✒)、作(🍅)物(wù )を無理に押へるといふや(👏)うな樣(yàng )子(zǐ )が分つたら、とい(🕓)ふの(⌚)がそれだつた。一(🐔)軒々々持つてゐたので(〰)は(🚿)すぐ押(yā )へら(🎏)れるし、(🕣)又(🎻)そのために、結(🆙)束が破れるお(😭)そ(🏬)れもあつ(💴)た。先生はかういふ點(diǎn )を防ぐた(🌓)めに(✨)もこの方法は重(chóng )大であると云つた。かうい(🎈)ふ(📢)事は百(bǎ(⬆)i )姓に(🌜)はかなり思ひきつたこと(🛒)だ(💴)つ(🧘)たけ(🙊)れ(💑)ども(❎)、そ(😸)れが當り前の(🌮)ことのやうに思はれる程皆せツぱつまつてゐ(🕉)た。
「昔(xī )、(🧥)こ(💯)つ(⏪)たらごと無かつ(😑)たん(👢)だ(🌳)ど、(🏌)本當に、おつかなこと(🐎)仕出來(❣)(lái )すんだ(😜)か。」
「な(🛎)ん(🏞)まんだ、なんまん(🙍)だ、――(😡)。」ブ(📖)ツ/\母親が云(🖍)(yún )ふのを(🌫)源吉はきい(💓)た。
母(mǔ )親は床を三つ(🗝)敷いた。
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