日本《クリトリス 動画》2行目ライン
クリトリス 動画あらすじ
(🐉)と、敏(mǐn )子(🚮)はち(🕞)ょっと考えて、
「いいえ、総務二(èr )人に新賀と梅本と(🌧)が代表(⛽)になったん(📌)です。」(🌵)
(🛋)馬田も(🎐)、それ(🧀)っきり口(🍮)をきか(🙊)なかっ(⏹)た。二(èr )人は、か(💓)なり永いこと、にら(👱)みあった(🕸)ま(🏯)ま突っ立っていた。次郎(lá(🚦)ng )が視(🛡)線(xiàn )も手足も(😋)微(wē(🎠)i )動びどうもさせなか(🏖)ったの(💞)に反して、馬(🥫)田(tián )の視線はたえず波(🏛)う(🌫)っており、その手(shǒu )足(📱)は(🎤)い(🌧)つも(😄)もじもじと動(💌)いて(😫)い(😾)た。
「まわり道な(🕸)んかし(🛣)て、いたずらされた(🕕)ら(😲)、よけい世(shì )間にけ(❌)ちを(🦄)つけられるよ。」
その時(🎞)、教員(yuán )室(🛸)との間の(📓)戸が(🤑)がらりと(🐤)あいて、教(jiā(😁)o )頭の西(xī )山先(xiān )生が(🌲)はいって来た。西(🦃)山先(⛹)生は、三(sān )角形(🐐)のま(🕋)ぶた(🧜)の奥に小(🚼)(xiǎo )さな眼(yǎ(🌴)n )をい(🕕)つも鋭(🛩)(duì )く光(guāng )らせ(🐜)ている先生だっ(🥖)たが、この時(shí(👚) )はい(🤑)やににこにこしていた(🗑)。手に小(👡)さな紙片(🔐)をも(🏭)ってい(📿)たが、それを默って校長に渡すと、すぐまた(🚸)教員(yuá(🐄)n )室(🔶)の方にひきかえした(⛰)。校長はその紙(zhǐ )片を見(👢)て何度もうなずいた。そして、そ(🛵)れをもみく(🌧)ちゃに(🍞)して机の下の(🛥)塵籠ちりかごになげこむと、今(jīn )までとはうって変った落(🍊)ちつきぶりを(⚽)見(jiàn )せ、ゆったりと(📲)椅子に腰(yāo )をおろしながら言った。「そうむ(👛)きに(🍅)な(🦐)ることはない。私(🦅)はさっきも言った(🍈)とおり君らの気(qì(🚬) )持(🍤)には十(📮)(shí )分(🈺)同情して(🐪)い(➗)るん(😂)だ。君らが(😑)血(xuè(🦊) )を流して書いたものを(🐁)まるで(🏗)むだ(😙)にするなんて、第(dì(🏜) )一、人間(jiān )としてそんなことが出来(lái )るものでは(🎲)ない。幸い(🥁)今日は県(xià(🕌)n )庁に(💶)出掛(🌚)(guà )る用(🍀)事も出(🐹)来たし、知事(🦍)閣下に直(zhí )接お(🧀)目に(🖱)かか(🏸)れるか(🎄)どうか(🅰)はわ(📠)からないが、学務課ま(🚇)でにはこの願(🙍)(yuà(🆖)n )書(👞)を必ず出しておくよ。それ(🧠)で、(🐺)今度は私(📷)(sī(🐇) )の方か(🚺)ら(🐷)君らに願(yuàn )っ(🚄)て(🌩)お(🛶)き(📷)たいが、どうかみんな(🦂)が落ちついて教室(shì(🤹) )に出るようにしてく(✂)れたまえ。変にさ(🗡)わいだりし(🌮)て(🍹)知事閣(gé )下の面目をきずつ(💺)けるよう(🎙)なことになって(🚨)は、(🐩)何もかも(🚠)ぶち(📏)こわ(🤗)しにな(💕)るん(🎀)だ(🚭)から。いい(🏤)かね。
「そり(🌠)ゃあ、(🍫)事をあら立(lì )て(🔂)れば、(🙎)いくらでも手(🚵)はあると思うの。だけど、同じ(🈹)村(🍡)に住ん(🙌)でいては、(📕)そう(🌶)もいかないし、(🌁)……」
「(⚡)あ(🐮)ら、そう？(🕚)」
「知(🏩)っ(🔠)ていたさ。」
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