と、敏(mǐn )子はちょっ(🥑)と考(kǎo )えて、
「いい(💗)え(🤗)、総務二人に新(🦃)賀と梅本(🌽)(běn )と(🔙)が代表になったんで(💢)す。」
馬(💯)田も(🏠)、(🖕)それっきり口をき(🛶)かなか(🏈)っ(㊗)た。二人(rén )は、か(🎴)なり永(🧢)(yǒng )いこと(🚶)、にらみあったま(🤶)ま突っ立ってい(🌎)た。次郎が視線(xiàn )も手足(zú )も微動び(🤡)どうもさ(😢)せなか(♍)ったのに反(🍋)(fǎ(🗃)n )して、馬田の(🍷)視(shì )線(🖌)はた(🙃)えず波うっ(🚙)て(🖨)おり、(🐿)その(🦊)手(shǒu )足はいつ(🔧)ももじもじと動いていた。
「まわり(🖼)道なんかして、いたずら(👀)された(💛)ら、よけい世(🎇)間にけちを(🚿)つけられ(🔭)るよ。」(🔑)
その時、教(jiāo )員室(🕰)との間の戸ががらりとあいて、(📥)教頭の西(xī )山(🕗)先生(shēng )がはいっ(💬)て来た。西山先生(shēng )は、三(🏫)角(👤)形(👂)のまぶたの奥(📴)に小(🏹)さな眼をい(💓)つ(🙉)も鋭く(🌛)光(guā(😃)ng )らせ(🍿)ている先生だ(〰)ったが、この(⏹)時はいやににこ(🍡)に(🐉)こしていた。手に小(xiǎo )さな紙片(piàn )を(💃)も(🤩)っていたが、それを默って校長(zhǎng )に渡すと、すぐ(🌱)また教員室の(🎇)方にひきかえした。校(xiào )長は(⏫)そ(🐾)の紙片を(🕟)見(🆘)て何(🖤)度もうなずいた(🏩)。そ(🌐)して、そ(🥄)れ(🏺)をもみ(🥗)くちゃにして机(➡)の下の塵籠(⛩)ちりかご(🕺)になげ(🚑)こむと、今(jīn )までとは(🈵)うって変(biàn )った落ちつきぶりを見せ(🕚)、ゆったりと椅(💣)(yǐ(🎤) )子(zǐ )に腰をおろしながら言った(😐)。「(👸)そうむき(🌛)になることはない(🚳)。私は(🗝)さっきも言った(😳)と(✌)おり君らの気持には(☝)十分(fèn )同(tóng )情している(🍽)ん(👵)だ。君らが血を流(liú )して書いたも(👳)の(🎠)を(🎗)まるでむだにす(⛷)るなんて、第一(🍩)、(🚸)人(rén )間と(🏈)してそんな(🌽)ことが出来(🍮)(lái )るもので(📲)は(🙊)な(🥐)い。幸(xìng )い今日(rì )は県庁に出掛る用事(❤)(shì )も出来(lá(😡)i )たし、知事閣(gé(🖼) )下に直(🔁)(zhí )接(🔲)お目にか(🍐)かれる(📞)かど(🐛)うかは(🤹)わ(🚎)か(🚜)らな(⬇)いが、学務課(kè )までにはこの願(🥒)(yuà(🎍)n )書(shū )を必(bì )ず出して(👠)おくよ。それで、今度は私の方か(🌘)ら君らに願(🐴)って(🍒)おきたいが、どう(⏳)かみん(🚂)なが落(📕)ちついて教(🥘)室(shì )に出(🏿)(chū )るよ(⛏)う(➰)に(💨)してくれた(🚞)まえ。変(🚍)に(🌓)さわい(📵)だりし(😝)て知(🔬)事閣下の(🏰)面目を(🔣)き(💬)ずつけるよ(🦅)うなことになって(♊)は、何もかもぶちこわしになるんだから。いいかね(🥗)。
「(🎿)そ(🐓)り(🗣)ゃあ、事(🌖)を(🌧)あら立てれば(🔵)、いくら(🛢)でも手はあると思(💝)う(🏼)の。だけど、同じ(🍹)村(🌓)に住んで(🥗)いては、そ(🤜)うも(🚽)い(🕌)かないし、……」(⬅)
「あら、そう?(🚱)」(🍿)
「知って(🌇)いたさ。」
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