「いかん、(🛡)へその(⚪)ところをつきだすのじゃ(🥅)ない、(🗜)へその下へ食(🍗)べたものをみんなさげてや(🎭)るんだ、いいか、胸がせ(🌠)かせかして(🙍)負(🉑)(fù )けまい負けまいとあ(⛸)せ(🍈)ればあせる(🚢)ほど(👴)、下(🐨)腹がへこんで、肩先に力がは(💃)いり、頭(😰)(tó(📛)u )がのぼせる(🏸)んだ、味(wèi )方(💀)が負(fù(💬) )け(🌴)色になっ(✔)たらみ(🐮)んなへ(🕶)そに気をおちつけろ、いいか、わすれるな、(📤)黙々塾(🕗)も(🍜)くもくじゅくは(🌓)一名(🏯)へそ学校だぞ、(🤨)そ(😤)う思(sī )え(🥖)」
「いまさらそんなことはで(⛷)きないから(🥍)、一高で一(yī )緒にな(🎏)ろう、もう二(èr )、三(🧦)年経てばぼ(🐫)くの家(🥖)も楽になるから」
「ぷうぷうぽ(🕞)う(🧗)ぽう」(✉)とらっぱが鳴った。
「はッはッ(♏)はッ」
「やあい、モクモク」(😂)
「プ(🚟)レーボール(🏝)!」
「いかん(🎞)、へそ(🛷)のとこ(🎏)ろ(🥚)をつ(📛)きだすのじゃない(❌)、へその下へ食べたもの(😟)をみんなさ(⏹)げて(🍲)やるんだ、い(🗨)いか(🐩)、胸が(🕡)せかせかして負けまい負けまいと(🧚)あ(🐚)せればあせるほど、下(xià )腹がへこ(👅)んで、(👏)肩先(xiā(🤱)n )に力が(🖖)は(🐘)いり、頭(🔴)がのぼせ(🚟)るんだ、味方(👟)が負(🏀)け色(sè(🧗) )になったらみん(🐀)な(📂)へそ(⬆)に(🗻)気(🕚)をおちつけろ、いいか(💯)、わすれ(🚀)るな(👫)、黙(mò )々塾もくも(⏫)くじ(👇)ゅくは(📂)一名(míng )へそ学校だ(🍒)ぞ(🌵)、そう思え(🐭)」(〰)
「待(dài )ってく(🐛)れ」と光一はいった。「一体(🧘)手塚(👇)の(📞)な(💘)にが悪いんだ、問題の要点がぼくにわから(❔)ないから説(shuì )明して(🐡)くれ(🐾)たま(😼)え」
「活動じ(🍗)ゃないかえ(🆘)」と母(⛪)がいっ(💛)た。
こ(🌏)ういうものもあっ(🚳)た。
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