「だっ(🦖)て、(🤣)五年生は無茶(chá )ばか(👿)り(🏔)言う(🔢)んです。あんなこと言(🐵)われて、僕(pú )、へこんでいたくない(🏆)んで(🌎)す。」
彼(bǐ )は、じっと耳をすま(🔯)し(😡)た。
「(🎅)なるほど、それではそのちび(🕑)の新(🧓)(xīn )入(🥁)生が狐の顔(🖨)を穴(🕯)のあ(🚒)く(👿)ほど見つめていた(🌍)って(🐂)いうわけか。」
「元(🐸)来、正義は階級(🐑)(jí )にあるんじ(🚍)ゃないんだ。どんな階級にだって(➕)、正(zhèng )しい(🏖)人もい(🦑)れば、正しくない人もいる。正義は、それ(🕐)をもっている一人一(yī(🛢) )人の胸にしかない(🏵)んだ。五(🕙)(wǔ )年生は五(wǔ )年生(shēng )なる(🚞)が故に正義(yì )の持主(zhǔ )ではな(📗)い。同様に(♐)僕らも、四年生なるが(🗒)故に正義(yì(🤴) )の擁(🦁)(yōng )護(🍞)者だと主張するわ(✨)けにはいかない。四年(🏡)(nián )生と(🦃)か五年生とかいう(💽)ことは(🚖)、要するに正義(🌋)(yì(🌾) )とは何の関係もないこ(🌊)とな(🐁)んだ。そ(🔕)れを(🖊)いかにも関係がある(🔉)かの(👇)よ(💑)う(🚷)に思いこんで(🍅)いるところに、(😗)この(🍟)学校(💨)の(🙆)病(🔏)(bì(🎿)ng )根があり、校(xià(🗾)o )風(💸)のあがらな(🤰)い大きな(⏫)原因があるんだ。この学校(🍐)では、上級の名(míng )におい(♎)ていつ(☕)も正義が(🗓)蹂躙(lìn )じゅうりんされ(🈯)ている。現(xiàn )に本田の弟(💩)(dì )の場合がそれだ。僕(pú )はもう一(✔)度はっ(🖱)きり言(yán )う、正義(📅)は(💕)階級にな(👆)くて人にあるんだ。もしそうで(📬)なければ、(🚊)全校一(✋)致も期待(🍆)出(chū )来(👅)な(👓)い(👍)。そ(📁)れが期(🚝)待出来るのは、正義が(😷)階級の独占物どくせんぶ(🛥)つ(🙅)で(😍)な(🎼)くて、何人(rén )の(🔁)胸にも宿りうる(🥞)か(🍴)らだ。だから僕(🍥)は、同(🤤)級生の団結よりも(🕳)、正しい(🌥)人(⛺)(rén )の団(tuán )結(jié(🍬) )が先ず(🖋)必要(👂)(yào )だと思う。僕(pú )は(😳)四年生を愛し、五(wǔ )年生を憎むため(💢)に、本田の(🍨)弟をバック(🕡)しようと言うんじ(🌟)ゃない。僕(💾)(pú )は(👴)学校全体を(🔭)愛す(〰)るんだ。学校(xiào )全(🐀)体の正義(💼)を(㊙)愛す(🕦)るんだ。そ(🍞)のた(🕢)めに(☕)は、本(běn )田の弟のような、不正(🍯)に(🕙)屈(🙏)(qū )しない魂をあくまで(🌓)も擁護しなければならんの(💖)だ(🥄)。問題は、四年生(shēng )の権(⚪)(quán )威がどうの、(🕙)名誉がどうのというような、(🥔)そんなけ(🤲)ち(👪)けちした(🚗)ことにあ(🏃)るんじ(🕦)ゃない。大垣校長の謂いわゆる大(🌁)慈悲(bēi )の精(jīng )神(shén )に(🍛)生き、全校の正(👋)義を護(🐨)ろうと言う(🧒)ん(😫)だ。おれの言ったことを誤解(⛺)せ(🌮)んよ(🐜)うにしてくれ(👇)。」
「しかし、本田の(⛪)弟に(✉)しちゃあ、すごく勇敢(gǎn )だ(🏐)ね。ふ(🔄)だんから、そうな(🈲)ん(🌺)か。」
「だ(🏺)から、ぺこぺこしない(📪)でもす(🐁)む(⛳)よう(🎍)に(🧣)し(🐎)てやろう(🎊)かって、言っ(✖)てるんだ(📉)。」
「次郎君だね(✅)。」(🥦)
方々で(🚡)賛(zàn )成(🚑)の声が(💿)きこえた。
「僕(🍸)は(💠)、い(💹)やだ。」
「(🦋)もの(🌆)事を(👯)よく考え(🛥)る方(fā(💎)ng )かね。」
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