「なるほど。…(🥍)…(🤦)ふん(🤨)。……(🥈)そ(🌑)ういうものです(📫)かね(🎀)。……あるいはそうかもしれない。」
「ぼくは(😚)、なが(🌃)いこと友愛(🏖)塾(shú )の仕事を手(😍)伝わせていただいて(🧓)いながら、(😇)そ(😆)の精神がまだ(💣)ち(🚈)っと(🦇)も身に(😏)ついていなか(🏓)ったために(🚻)、けさの(⏪)ようなあやまち(🚑)を犯してしまいまし(🚴)た。ほんとうに(🎪)恥はずかしいことだ(📉)と思(🐀)ってい(🦁)ます。し(🌻)かし、そのあやまちによっ(🐶)て(🧖)、開塾そうそ(🏾)う、大河君の(💫)よう(♈)な、友愛(ài )塾精神に徹(chè )底(🚖)した(🐨)、(♋)実践家じっせん(🏂)か(❄)の魂たま(🚴)し(🍋)いにふれるこ(🤙)と(❤)が(🕉)でき(🍸)たことを思(sī )いますと、(🚷)一方(🐈)では、かえ(🕠)ってありが(💍)たいような気(📚)持ちも(🥝)しています。」(❌)
「ちょっとぼくに打た(🌎)してみ(🎰)てください(📬)。」(🅿)
「なるほ(😺)ど(🍿)。そ(🛫)うか(💌)。―(🙆)―し(👥)かし(🍲)、大河に(🎵)し(📘)ちゃ惜おしかったね。おし(🎢)まいごろにはかんしゃく(🏀)をおこし(🥄)ていたようだった(🔃)が(⛓)。」(📽)
かれは、(📦)むろん、そのことに気(🌞)(qì(👉) )がついて(💱)いた(🀄)。しか(😉)し(⬇)、べ(⬆)つに気(qì(🚶) )をくさらしては(📖)いな(😁)かった。毎(📥)回開塾(💗)(shú )の当初はそうだったし、時刻どおりに板(♌)木が鳴(📛)るこ(💄)とさえ(💾)珍めず(🚚)らしかったので、(🤤)今朝の板木当(dā(🏍)ng )番の(💑)正(zhèng )確さだけでも上(🔴)で(🅿)きだぐら(🔠)いに思(sī )っていたの(🤑)である。
「む(🛬)ろん、ぼくは大河君にあやまるつもりでい(🦍)ます。しか(🙍)し(🥑)、大河(🔏)君(jun1 )と(🌭)しては、(🏁)ぼ(🤞)く(👨)があやまっただけ(🍑)で(🤛)は、(🍭)気(🧙)がすまないでし(🧑)ょ(🔄)う。」(🍚)
飯島(dǎo )の(🛃)足(🎒)音がきこえな(💷)くなると、小(🏀)便(biàn )所(🍳)(suǒ(👴) )の掃除(🐈)をしていた四人(🤛)が、かわるがわる(💇)言(🚣)った。
(📝)つきあたりに、大(dà )便所がこれも七つほ(🌿)ど(🎳)ならんで(🤴)いる。その(🐽)うちの、右はじの一つだけが戸が開(👒)(kāi )い(🥐)ており、その少(🗂)し手前の、(♍)たたきの上(🐂)に、水をはったバケツが一つ置いてあ(🚦)るのが見えた。戸の開いた(🕸)便所の内側は、(⏳)電燈(dē(🎨)ng )の光を斜ななめにうけ(⛲)ているので、よくは見えない(🎳)。しかし、だ(🔊)れか中(zhōng )で掃除をしているこ(🎐)と(👜)だけはたしか(🏹)だった。六(liù )人の室員(yuán )のうち、飯(fà(🥧)n )島は入(rù )り口に立って(🖌)お(😂)り(🧛)、両が(㊗)わの(🕋)小便所に二(🙌)(èr )人ずつ働いているのだか(🔩)ら(😘)、あとの一人は(🤸)大(👂)(dà )河にきまっ(🐕)てい(🔩)る(👢)。次郎は、そう思(sī )って、(🥟)すぐ声をか(🐋)けようと(🤐)した(🚂)。しかし、なぜか思いとまった。そして、入り口(kǒu )の横の板(💃)壁いたかべにかけてあった便所用(🤵)の雑巾を一(😒)枚(📩)とり、それをたたきの上の(💖)バケツの水(shuǐ )にひた(🏥)して、しぼったあ(🚜)と、大河のはいっ(🏌)ているのと(🎆)は(🌈)反対(👅)の(🌅)はじ(🔴)の大(♿)便所(suǒ )の戸をあけ、中にはいった。
しか(🍺)し(🌪)、つ(🏭)ぎ(📿)の(🌡)瞬(💖)間(jiān )しゅん(😔)かんに、か(🏁)れの(👕)頭にひらめい(🔇)たの(🔽)は大(⬇)河(🎨)無(wú(🏠) )門のことだった。かれは、すると、もう飯島(dǎo )の存在(🦎)を忘(wàng )れ(🐣)て(📫)、大河(🥧)の姿を(🐢)便所のあちら(💆)こちらにさがしていた。
この一(🚽)週間(jiān )は、塾生た(🗾)ちにとっ(📱)ては、まった(🀄)く奇妙きみ(🙉)ょうな感じのす(🏥)る(🌅)一(🗯)(yī )週(zhō(❄)u )間だった。朝倉先生(shēng )夫妻も、次(cì )郎も、生活の(🈷)細(xì )部の運営については、自(zì )分たち(🔺)のほうか(🏊)らは、(🚪)何ひとつ指(🤾)図さし(👑)ず(🙎)をせず、また、塾生た(🏅)ちから何(👹)かたずねら(🏳)れても(🤰)、「ご随意ず(🚏)いいに」と(🙋)か、「適(👎)当(dāng )に(🎦)考えてや(🌯)ってくれ(🌒)たまえ」とか、「(🔴)みんなでよ(😶)く(🚍)相(🦁)談(🔺)して(🔗)みるんだな」とかい(🎇)った(🔠)ような返事(🐈)をするだけ(🐗)だったので(🚑)、とか(⛎)く(🚮)かれ(🙋)らはとまどいした(🌯)。中には、それをい(😟)いこ(🔴)とにして、ずるくかまえる(🔭)もの(🌍)もないではなかった。その(⏫)結(jié )果(guǒ )、むだとへまとがつぎつぎにおこ(🌝)り(😊)、かれらの共(gò(👍)ng )同(🌚)生活のすがたは、見(👭)た眼め(🏏)には決(💙)していいもの(🎧)ではな(📞)か(🤴)っ(➖)た。時には、不規(❎)(guī )律(lǜ )と(👥)怠慢(🌽)たいまんだけが塾(shú )堂を支配(🙏)しているの(🆖)で(😅)はないか、と疑(yí )われるよ(🏷)うな場(chǎng )面もあり、もし学(😽)ぶことよ(🥁)りも批(🌌)評(🐗)(píng )する(🍔)こ(😱)とに(😤)より多くの興(🚞)味を覚え(🍘)ている参観(🍭)者が(🍕)たずねて来たとしたら、そ(🍴)の人(rén )は(👈)、批(💄)評(💑)の材(🚵)(cái )料をさがすのに(🏤)、決して骨は(📎)折(🎐)(shé(🐆) )れなかっ(🐲)たであ(⛸)ろう。
ビデオ このサイトは2025-02-13 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025