xnxx docterあらすじ
「なるほど。……ふん(🍳)。…(🆓)…(🏚)そういうものですか(😃)ね。……あるいはそ(🏁)うかもしれない。」
「ぼくは、ながいこと友愛塾の仕事を手(shǒu )伝わせて(❄)いただ(🛄)いて(🉐)い(⏫)な(♍)が(💗)ら、その(🌒)精神(🔕)がまだち(📚)っ(🚎)とも(😰)身につ(✊)いていなかったために、けさのよう(➰)なあやまち(🕵)を犯して(🤝)しまいました。ほんとうに恥(chǐ )はずか(⏬)しいことだと思ってい(👷)ます。しか(🥎)し(🧢)、そのあやまちによっ(🤮)て、(🤵)開塾そうそう(📟)、大(🎬)河君のよ(🎈)うな、友愛塾(🍮)精神に徹(🏰)底(🤼)した(🐍)、実(shí )践(🏘)(jiàn )家じっせんかの魂(hún )た(👋)ましいにふれるこ(🦀)とがで(🗽)きたこ(😱)とを思いますと、一方では、かえって(🔼)あり(🔓)がたいような気(qì )持ちも(🎃)し(👭)ています。」(😞)
「ち(👆)ょっと(🔚)ぼくに打(dǎ(🚚) )たしてみてください(🌙)。」
「な(🙄)るほど。そ(🤼)うか。――しかし(🗄)、大河に(👅)しちゃ惜おしかっ(🛀)たね。おしまい(🤳)ごろにはかんし(💷)ゃく(📏)をおこし(🤽)ていたよ(🐼)うだったが。」
(👮)かれは、む(🧜)ろん、そのことに(🍓)気がついていた。しかし(⤴)、べ(🐈)つ(✉)に気を(🛃)くさらしてはいなかった。毎回開塾の当初はそうだっ(🍛)た(📯)し、時刻ど(🤔)おりに板木(mù )が鳴(🤢)る(🚳)ことさえ珍め(😺)ずらし(🎌)かった(💸)ので、今朝の板(bǎn )木当番(🚭)(fān )の正(👄)確(què(📳) )さ(🏢)だけでも上でき(👭)だぐら(🧖)いに思ってい(🧜)たのである。
「むろん、(🔍)ぼくは大河(🦅)君にあ(🗃)やま(🚪)るつ(🏷)もりでい(🌞)ます(👛)。しかし(🥒)、大(🍫)河君として(🏠)は、ぼくがあやま(🅱)っ(✡)ただけでは、気(qì )がすまない(🐹)でしょう。」
(✊)飯(🐬)島(🔋)の(🔺)足音(📁)(yī(⛵)n )が(📓)きこえなくな(🦖)ると、小便(😍)所の掃除をしてい(🙅)た四人が、かわるがわる言った。
(👃)つきあた(😁)り(🦏)に、(🧣)大便(biàn )所がこれも七(qī )つ(🚼)ほどならんで(✏)いる。そのうちの(🎻)、右は(⛺)じの一(yī )つ(🙌)だけ(🐋)が戸が開(kā(📮)i )いてお(🐎)り、(😾)その少し手(🌸)前(qián )の、たたきの上に(🥛)、(💀)水をはったバケツ(🤶)が一(📼)(yī )つ置いて(🎸)あ(🏿)るの(🥗)が見(🛒)えた。戸の開(kā(🍵)i )いた便(biàn )所の内側は、電(🤟)燈の光を(⛏)斜ななめ(🙄)にうけてい(🌯)る(🍜)の(🤒)で、よくは(🎁)見えない。しかし、(👯)だれか中(zhōng )で掃(sǎ(🍆)o )除(chú )をし(👁)ている(😅)ことだ(🙄)けはた(🌃)しかだった。六人の室員のうち(🌇)、飯島は入り口(kǒu )に立(⏬)っており、(😧)両が(🕺)わの小(xiǎo )便(🆗)所に二人ずつ働いているの(🏢)だか(🕌)ら、あ(🦉)との一人は大(dà )河(hé )にきまっ(🌓)ている。次郎は(😒)、そう思(sī )って、すぐ声を(⛳)か(🌎)けよ(🚔)う(🌌)とした。し(🛳)かし、なぜか思いとまった(👏)。そして(🦏)、入(😢)り口(kǒu )の横の(🌹)板(🌰)壁い(💋)たかべにかけ(🗄)てあった便(bià(☔)n )所(🌬)(suǒ(🧐) )用の雑巾を一(🌃)(yī )枚(mé(💽)i )とり、それをたたきの(🤐)上のバ(🎈)ケツの水(🤭)にひたして、し(🎬)ぼったあ(👉)と、大河のはいっている(🎲)のとは反対(📱)のはじの大便(biàn )所の戸(hù )をあけ、中にはい(⭕)った。
(❓)し(🏭)か(🦁)し、つぎの瞬(🚇)間(jiān )しゅんかんに、かれの頭(tóu )にひらめ(🌾)いたの(🆓)は大河(hé )無(💄)門のことだった。か(㊙)れは、(💟)すると、もう飯(fàn )島(🧠)の(🥈)存(cú(📹)n )在(zà(🎙)i )を忘(🎾)(wàng )れて、大河の(🎾)姿を便所(📲)のあ(👝)ちらこ(🍽)ちらにさがしていた。
こ(🏖)の一週間は、塾生た(🚁)ちにとっては、まったく奇妙きみょうな感じのする(🗒)一週(zhōu )間(🎷)だった。朝(👌)倉先(👞)生(📳)夫妻も、次郎も、生(🍔)活(🌛)の(🧤)細(xì(🔒) )部(bù(🌵) )の運(yùn )営(🚁)については、自分たちのほうから(📸)は、何(🍈)ひ(⛰)とつ(🕳)指(㊙)図さし(😮)ず(⏬)を(🍜)せず、(🍑)ま(💭)た、塾生たちから何かた(🐤)ず(🏍)ねられても、「ご随意(yì(👵) )ずいいに」(🍚)と(💟)か、「適当に考(🔷)えてや(🍪)ってく(🏖)れたまえ(🗃)」とか、「みんな(🐓)でよく相談(tá(🍽)n )してみ(🎙)る(😺)んだな」(♎)とかいっ(🥗)たような返事をするだけだ(♓)ったので、(😎)とかく(✔)かれらはとま(👣)どいした。中には、それをいいことにして、ずるく(⏩)かま(📯)える(🏦)ものもないでは(📱)なかった。その(👽)結果(🕟)(guǒ )、むだ(⛄)とへまと(〽)が(🔏)つぎ(🍳)つぎ(🍿)におこり、(🗳)か(😷)れらの共(📯)同生(shēng )活の(🌱)すがた(📠)は、(🈷)見(🌊)(jiàn )た眼めには決(🚬)し(🧥)ていい(🐭)も(😇)の(✖)ではなかっ(📦)た。時には、(👇)不規律と怠慢たい(🎱)まんだけが塾堂を支(🖌)配しているの(🛩)では(🌑)ないか、と疑われ(🈴)るような(🥁)場面もあり(🔡)、もし学ぶこ(😒)と(✉)より(🐫)も批評すること(🍖)により多(📆)(duō )くの興味を(💨)覚(jiào )えてい(👔)る参(🖥)(cān )観(🎲)者がたず(🏊)ねて来たとしたら、その人は、批(🆓)評の材料をさ(⛷)がすのに、決(Ⓜ)して骨は折れなかっ(⛎)たで(😈)あろう。
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