漫画《脚 と 射精》2行目ライン
脚 と 射精あらすじ
敏(mǐn )子(💠)の言葉(⚪)つき(🌝)には(👕)、(👦)道江と同じ意(yì )味のことを言(yán )う(📰)にして(❕)も、ど(🍧)こ(🍸)とはなしに知(🌏)性的(🙆)なひらめきがあ(😿)った(🍞)。次(🔗)(cì )郎には、(🐽)それ(🐴)がはっきり(🧡)感じられた。それだ(💴)けに、彼(bǐ(🕵) )の道江に(🌵)対(🗽)(duì )する腹立たしさは一(yī )層つのる(📐)のであっ(🔏)た。彼はいかにも(👭)不服(🥍)そ(🧡)うに、しば(🔑)らく敏子の顔を見(🤘)(jiàn )つめて(🐑)いたが、
「どこか(😧)ら見ていたの？」
「(🔽)僕(🔺)は、道(📑)(dào )江(jiāng )さんが、どうせ馬田に(🤧)ねらわれ(🕠)ているんだから、堂(táng )々(🍨)とあたりまえの道(dà(🕎)o )を通(🔰)る方がい(⏱)いと思(sī(⏭) )うね(🌅)。」
「(✡)君、やけにな(😞)っているん(✨)では(🏢)な(🐒)いかね。」
そう言って彼女が説明したところによると、馬田のいたずらは(🚟)、も(📩)うきょう(👭)で三(sā(⚽)n )度目で、いつも一(📠)心橋の向こうの土手のかげにね(🛐)ころん(🔒)だりして、道江(🚠)の帰りを待伏せている。最初(chū(⛓) )の時は、(🔕)だしぬ(📹)けに彼(bǐ(🎑) )女を呼(🍀)びとめて手紙(🌹)を渡した。道江が(👼)すぐそれを投げすてると、彼はあわ(🛳)て(✊)て(🌰)それをひ(🏋)ろいなが(🐌)ら、何かおどかすようなことを言った。二度(dù )目は、し(📡)つ(🤥)こく(✋)道江のそばにくっついて歩きながら、いろんない(🎥)やらしいこ(📉)と(🤑)を言い、(🥁)村(🚑)の(🛁)入(🚷)(rù(🤝) )口(🥃)近く(🕞)になってい(⏺)きなり(💪)彼女の手(💏)を(⬆)握(wò )ろうとした(🍟)が、彼女(nǚ(⛱) )は大声を立てて(📒)逃(táo )げ(⛺)た。そしてき(⏰)ょうは三度目だが(🌧)、道(dào )江(🔴)の方で警戒し(⛪)て(🧥)いて、馬田のいるのがわ(🔬)かったので、(🐠)すぐ橋(🌶)(qiáo )を(🏥)引(🅰)き(🈲)かえして(📈)こちらに逃(táo )げて(♌)来(🔸)た、という(🚣)のであ(😁)る。
朝倉先生の声は低かっ(🍺)たが、(🐌)めず(➿)ら(🍚)しく憤り(🍟)にみちた(🤡)声だった(⛏)。次郎は、(🤼)さっき自分(🍝)が街角に(🏡)立(lì )って考えている時、変にじろじろ自(🏸)分(fèn )の(🈯)顔を見(🏖)て、二(🎺)度ほどそ(🛅)ば(🛰)を通りぬけた四十近(jìn )くの男のことを思い起(🎼)(qǐ )した(🧓)。
次郎は(🎯)、強い(🥀)て(✴)いつもの通りの気(qì )安さをよそおって、靴の(🏻)ひもを(🏜)といた。
「(👅)このごろは、(🐱)次郎君(jun1 )とも(🍖)道江さんとも、いっしょに(😖)飯(fà(🏩)n )をくう機会(🔤)がなかったよ(🐾)うだ(✌)ね。きょう(💿)は老(lǎo )人たちも留守(📶)だし、若(ruò )いものだ(⏺)けでどう(⤵)だい(💊)。」
こ(💘)んなふ(🕛)う(🥩)で、(🥙)校内(💂)は(👏)そ(❇)の日(🥌)じゅう決し(🕞)て静かであったとは(🃏)いえなか(🎞)った。下級の教(jiā(🚵)o )室までが(🍯)何とはなしに落ちつ(🚩)きを(🏴)失っ(😯)ていた。ふだんなら何(🕘)で(🐠)もないこ(🌯)とに(📰)まで先生たちの神経がとがり、先生たちの神(shén )経がと(📺)がれば(📝)とがるほ(😦)ど、生(shēng )徒た(✉)ち(🤭)は(🥍)そ(🎧)の神経に触さわってみるのを楽(🦆)しむといったふうであ(📩)っ(🐆)た。大垣前校長(🦉)(zhǎng )は(👣)、いつ(👿)も先(xiān )生(🦌)た(😾)ちに向かって、「生(📻)徒というもの(⏭)は、(💋)自分たちのために先(xiān )生が(🧦)命をす(🏴)てる(🥙)ま(🍃)では、そ(🦇)の先(🚊)(xiān )生(🍢)を偉(💁)(wě(🏌)i )い先(xiān )生(shē(🖼)ng )だとは思(sī )わないものだ。それを覚悟の上で(😣)なくては、真(zhē(🚠)n )の教(🥐)育は出来な(🎰)い。」と言って(🎡)いたが、その意味を(🥥)ほんと(🧕)うに理解した先生(shēng )は、朝(🕧)倉先生(🏊)をの(🌤)ぞいては(🤷)、お(🐰)そらく一人もいな(🍏)かったろうし、今では(👱)、どの(🙁)先生にも(🥛)、そんな言葉は単(🌦)に言葉としてでも思い出(chū )さ(🦗)れていそ(🔟)うになかった(📏)。こ(🈶)うし(🛄)て先(🏮)生た(🕖)ちは自分を下手(shǒu )に(✍)護ろ(🐏)う(📻)とし(📶)て、(🏷)一歩(bù )一歩(😌)と自分(😉)を生徒たち(😰)の侮辱と嘲(cháo )笑の中に(🥟)追いこ(🍬)ん(♏)で(📟)いた(💰)のである。
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