それ(🛹)を見(jiàn )て小原(yuán )は(🛴)またいう。
(🛴)久(jiǔ )保井校長(🔭)のつぎにき(🏹)た熊(😄)田(🏄)校長とい(🚲)うの(⛵)は(♎)お(🧗)そろしく厳格な人で(💁)あ(🤕)った、久保井(jǐng )先生(shē(📿)ng )は温厚で(😭)謙遜(🌲)で中(zhōng )和の人であった(🔚)が、(📻)熊田先生は直(🔯)情径(jì(🎦)ng )行(🤺)ちょくじょうけいこう火(🆔)のご(🏬)とき熱血と(🦃)、雷(léi )霆らいてい(🏯)のごとき果断を(🔥)もっている。もし久保井(jǐ(🚂)ng )校長が春なら熊田(💱)(tián )校長(📊)は冬である、前者(zhě )は春風(fēng )駘蕩(👶)た(🛒)いとう、(😻)後者は寒風(🛅)(fēng )凛烈りんれつ! どんなに寒(há(🗑)n )い日でも熊田校長は外(wài )套が(🔄)い(🛹)と(🏪)うを着ない、校長室に火鉢もおかない(👽)、かつて大吹(💝)雪お(🚬)おふぶき(➖)の日、生徒(tú )はこと(💻)ごと(🍲)くふる(🎣)え(🧖)ていた日(🥤)(rì )、校長は校庭(tíng )にでて雪(🎭)だるまを転(🤺)がしまわった、(⬛)そ(🍕)の髪と(🌛)なく(🔧)目(mù )となく口(kǒu )となく(🛒)、雪だらけになった(😠)が少しもひ(🎭)る(🐠)まなかった。
「そう(🙃)いえ(🤓)ば(🤗)そう(💠)だ」(🐧)と彰義(❄)(yì )隊は(🤰)快(🌜)然(rán )とい(💬)った。
「ボールがボール(⌚)が」とかれは悲鳴(📘)をあ(🛷)げた。中堅手(🌑)(shǒu )がそれを(📎)拾(✌)うてホームへ(🌌)投(tóu )げた、がこのときはす(☝)でにおそかった、五大(dà )洲とクラモウは長(zhǎng )駆(💘)ちょうくしてホームへ(🥙)入(🍃)(rù(📯) )り、千(qiān )三は(🕷)三塁(😻)に(🌅)すべ(🧛)り(🙀)込(rù )ん(📡)だ。
「いか(🤬)ん、へそのところをつきだ(🍋)すのじゃ(🉐)ない、(🌛)へその下へ食べた(🐑)ものをみ(🅿)んなさげ(♈)てやるんだ、い(😻)いか、(📇)胸がせかせかして(👧)負け(🧣)まい(🛁)負けま(🐱)いとあせればあ(🦔)せるほど、(🐂)下(xià )腹が(🥈)へこんで(🐰)、肩先に力が(⛩)はいり、頭がのぼ(😺)せるんだ、味(🤘)方(👰)が負け色にな(😗)った(👸)ら(❕)みん(💹)なへそに気をおちつけろ、(👇)い(✝)い(Ⓜ)か、わす(👫)れるな、黙(mò )々塾もくもくじゅくは一(🍠)名(🗨)へ(📈)そ学校(xiào )だぞ(🤔)、そう思(🛤)え」
そ(🔖)れを見て小(🆓)原はまたいう。
「厳罰げんばつに(👓)処すべし(🤠)だ(🔃)、よく(🦍)調(🐸)(diào )べてく(🌙)れ」
先生(😬)は一帳羅い(🛣)っちょうらの羽織(🐫)とはかまを(💡)つけて(🛡)出(chū )迎えた。
「や(🔤)あお(🏩)まえ(🚴)さんもき(🐇)てるね」と(🌔)覚平がいった(📴)。
(🕐)いろい(📯)ろな感(🤧)慨が胸に溢あふ(😱)れ(👄)た(🤔)、かれはそのま(🤬)ま足(🛹)を活(💀)動小(🔊)屋に向けた(💸)。
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