「(🗼)孔丘のお仲間(jiān )じゃ、渡場がわからない(🌪)のも無(🏑)理はない。気の毒なことじゃ。」 荒布(bù )橋(🌂)あらめばし(🕺)から江戸橋(qiáo )へかけ(♌)て、隅田(tián )川に通ずる掘割の水(shuǐ )があだか(🔊)も荷船の碇(🎱)泊処て(🧥)い(🎒)はくじょの(🧔)趣を(👁)成(chéng )して(🎯)いる一区劃くかく。そこは捨(shě )吉が高輪(👋)たかなわの学校時(🚪)代(✉)の(📖)記憶から引(🐝)離(lí )して考えら(😯)れ(🍍)ないほど旧ふるい馴染の場処(chǔ )だ。よ(😻)く(🎖)捨(🤽)吉(㊗)は田辺(🐛)の小父さんの家か(🏘)ら旧もとの学窓(⛵)の(🔰)方へ歩いて帰(💄)ろ(🚉)うとして(📖)、そこ(🃏)まで来る(🐜)と必(😠)きっと足を休めた(💆)もの(📯)だ。何時(shí )いつ眺めて通(tōng )っても飽きることを(😺)知(📍)ら(🚩)なか(🐬)っ(🐬)たあのごちゃごちゃと入組んだ(💴)一区劃(huà )から(🤐)程遠からぬ町の中に、市(shì )川の家(👆)があった。
美奈(nài )子は、白い頬を夜目よめにも、分(🏧)る(🎽)ほど真赤にしながら、恥かしげにそう云っ(🏦)た。
新規(🤔)、新(xīn )規(👗)、見るもの聞くものわたしには新(xīn )規なことばかり。第一(yī )、自(zì )分(fèn )のつとめ(📮)に通う小諸(☔)義塾までが、まだよ(🥔)うやく形の整いかけたばか(🕜)りのような新規な学校(🗞)でした。しか(🎛)し、その(🐶)義(🧐)塾(shú )の二(èr )階の教室(shì )(🎻)から、遠く蓼科たでしなの山(shān )つづ(🏉)きの見え(🛐)る窓(chuāng )の(🌷)ところへ行って、そ(🍪)こから信州南佐久みなみさくの奥のほうの高原地なぞを望む(😃)たびに、わたしはようやくのことで静(jìng )かに勉強(🚞)のできるいなか(㊙)に、もう一度(dù )自(🎪)分の身を置(🍔)いたように思いま(💁)した。そ(🌿)の(🚻)窓の近(jìn )く(💢)には(🌞)、小諸の(🐸)士族屋(wū )敷の一(yī )部の草屋根も(🚇)見え、ところどころには柳のこずえの薄(🎬)く青みがかったのもあ(🦅)り、ちょうど(📐)わ(💭)たしが出か(🍲)け(⌛)て行ったころはお(🍿)そい春(🖕)がようやく浅間(🎭)のふもとに近づいてきた(🤓)時分でした。たとえ学(xué )舎は小さくと(🔲)も、わたしはほかの先生がたとともに働くこ(💭)と(🛐)を(🆑)楽しく考(🏳)えまし(💍)た。
古(🤐)い床(chuáng )(🆙)の間の壁には、(😥)先祖の書(✅)いた(😣)物が幅(📝)広(🖱)な軸に成(chéng )(💒)って掛っている。それは(🛳)竹翁ちくおうと言(yán )(🙍)っ(🌳)て、橋(qiáo )(💭)本の(🤩)薬を(⏪)創はじめた先祖で、毎年の忌日には(📨)必ず好物(🗒)の栗飯(fàn )を(🏹)供え祭るほど大切な人に思わ(👉)れてい(🐕)る(📼)。その竹翁の(🌚)精神が、何時いつ(😤)まで(🚤)も書いた(🏄)筆に遺のこって(🏰)、こうして(✡)子(zǐ )孫に臨(🚈)んでい(🍍)るかのよう(👙)にも見(jiàn )える。
と復また岸(àn )本(běn )が独逸の方(🈶)に行(háng )(Ⓜ)っている千(qiān )(🛢)村の噂う(🔍)わさをすると、高瀬も何(🌷)か思い出したように、
「どうだか…(🙅)…」お民は、も(🤚)う敷居(🍱)をまたいで(♏)いるらしい。次郎の鼾(💷)はひと(🧔)りで(🧤)に(🗂)止っ(🔟)てしまっ(😾)た。
「吾(🛠)儕われわれの(🏪)組では(🎹)、最早もう幾人いくたり亡くなってるだろう」
門人たちは、(🍟)うす気味悪く思いながらも、し(🔒)ばらくあたりの様(yàng )子を見てい(♌)た。すると、さっき耳う(🚙)ちされた兵(bīng )士が、隊長らしい、いかつい顔を(🚥)した髯男(🥘)と一緒にもどって来た。
「上手(shǒu )ではない(👙)かな、一(💢)寸。」
「現(🧦)金でお持(chí )ち(🙉)になりま(👌)す(🍠)か。そ(😃)れとも御(🗓)便利なように、何(hé )(🎦)かほかの形にして差(chà )し上げるようにしましょ(🥇)うか。」
「あるよ、手塚(🕥)、学校(xiào )ではね(🗂)、このごろ不良少年があると(🔫)いってし(🛁)きりにさがして(🍃)るんだ、その候(hòu )(🍈)補者(🏺)としてきみが数えら(🔂)れてい(🤧)る」
「いや(🛵)、(❔)エライこと(💲)に成って(⭐)来た。四方八方に(🎑)火が点(🅰)ついたから驚く」と森(sēn )(💂)彦が言(📃)出し(♟)た。
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