日本《なん クリ》2行目ライン
なん クリあらすじ
「ポツン(🍝)」と体操の教(🌩)師(🚁)は混(💑)返まぜかえ(🗝)すように(🆓)。
誘うように(🦑)言(🕤)う学士(🔚)(shì )と連立って(💹)、(🍣)高瀬(🐮)はやがて校舎の前の石段を降りた(📓)。
(🆚)休みの(🐿)時間(jiān )毎(👨)に、高瀬(lài )は窓へ行った。極く幼(yò(🍓)u )少おさない時の記憶が彼(🕎)(bǐ )の(🌹)胸に(🎤)浮ん(💺)で来た。彼(🛐)は(📺)自分(😊)もまた髪(👏)(fā )を長くし、手(💉)(shǒu )造(zà(🛷)o )りにした藁わらの草履(lǚ )を穿いてい(🥜)たような田舎の少年であったこ(🔫)とを思(🔫)(sī(🏾) )出した。河へ抄(🥩)すくい(👖)に行(háng )った鰍かじかを思(sī )出した(🚋)。榎えの(🦑)樹きの下(🏹)で橿(🎬)鳥かしど(🤶)りが(㊙)落して(⭐)行った(😖)青い斑(bān )ふの入った羽を拾(shí )っ(🕣)たことを(😬)思出した(🕘)。栗の樹に居(🈵)た虫を思出した。その虫を踏(tà )み潰つぶし(🔊)て、(🕒)緑色(🏝)(sè(🥟) )に(🎓)流れる(➕)血(xuè )か(🐺)ら糸(🤭)を取り(💳)、酢すに漬け、引き(🐊)延ば(🐆)し(🦑)、乾(👉)し固め、それ(🎁)で魚を釣ったことを(🐅)思出(🕗)した。彼(⛑)は又(yòu )、生(shēng )きた蛙(wā )を捕つかまえて、皮を(⛺)剥はぎ、逆(🍅)さに棒(🔛)に差し、蛙の肉の一片(piàn )ひときれに紙(zhǐ )を添(⏹)えて(📐)餌(💤)(ěr )えさをさがしに(👼)来(😛)る蜂は(👂)ちに与え、(🈹)そんなことをして蜂(fēng )の巣(🥫)の在(zài )所ありか(♓)を知ったことを思(sī(🔔) )出し(🐤)た。彼は都会の人の知(📺)(zhī )らない蜂(fēng )の子のようなも(🕓)の(📋)を好んで食(shí(📴) )ったばか(🆑)り(🎏)でなく、田圃側に(🙍)葉(yè(⏲) )を垂れてい(✉)る「すいこぎ」(🐀)、虎杖(zhàng )い(🖕)たどり、(📯)それか(🏷)ら「すい葉」という木(📼)の葉で食べられるの(🆔)を生でムシ(⬅)ャムシャ食ったこと(🈺)を思出し(💎)た。
教(jiāo )員室(shì(🔶) )は以(🧕)前(qián )の(😧)幹事(shì )室兼(jiān )帯(dài )でも手狭なので(🛁)、二階の角すみにあっ(🎣)た教室をあけて、そっちの(🍸)方へ引越(yuè )した(🍁)。そこに大きな(🐨)火鉢を置(💗)い(✒)た。鉄瓶てつ(🍮)びんの湯はいつでも沸(🥕)い(🔆)ていた。正木(💯)大尉(👺)(wèi )は(🔲)舶(🖥)来はくらいの刻煙草(🤞)きざみた(🐝)ばこ(🔂)を巻きに来(🐣)るこ(⏺)ともあ(📷)るが、以前(qián )のようにはあまり話し(🍁)込まない。幹事室の方に籠(🖇)(ló(🎹)ng )って、暇さ(🚈)えあれば独(🌊)りで手習をした。桜井(🤚)先生は(📛)用(yòng )にだ(👌)け来(lái )て、音吉が汲(🌇)んで出す茶を飲(🍔)んで(🔵)、復た(🎊)隣の自分(fèn )の(🔒)室(shì )の方へ行(háng )った。受(🐕)(shò(🕰)u )持の時間が済めば(🚷)、(📟)先生は頭巾ずきんのような(🎷)隠士(shì(🛩) )風(fēng )の帽子を冠(🔡)って、最(zuì )早(zǎo )もう若樹と言(yán )えないほど鬱陶うっと(📜)う(🥜)し(🚸)く枝の込ん(💸)だ(🔤)庭の桜の(🏖)下を自分の屋(🐉)(wū )敷(🔷)かさもなければ中棚(➿)の(🐟)別荘の(🖨)方(fāng )へ(💬)帰っ(🆔)て行った。
こう高(gāo )瀬は泉に話す(🌋)ことも(🌭)あった。
(🐊)先生が庭を廻っ(✝)て来た。町(dīng )の方(fāng )に(🧑)見つけた借(🛢)家へ案(🎼)内(nè(🖲)i )しよ(🍡)う(🍲)、(🚕)という(🖍)先生に随い(🙂)て(✂)、高瀬はや(🚑)がてこの屋敷(👇)を出た(🕴)。
「(🕜)鞠まあちゃ(🈹)ん(🐡)はど(➖)う(🌻)したろ(👱)う」(🚚)と高瀬(🧘)がこの家で生れた姉娘(niáng )の(🎯)こ(🍡)とを聞いた。
坂道を上(shàng )ると、(✌)大手の跡(jì(🥁) )へ(💀)出る。士族(zú(🍨) )地の方へ行(🕐)く(🚱)細(xì )い流(liú )がその(🦆)辺(fǎn )の(🏞)町(⏸)(dī(🛵)ng )の間を流(📫)れて(🧘)来(✳)(lá(🍻)i )て(🙅)いる。二人(🌉)は(💩)広岡理学士の噂(👍)うわさなどをしながら歩いた。
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