「血書のこと(🕦)が(💰)気にな(🛶)るの(🚅)か。」
次郎(⛺)(láng )は、それでも返(🌛)事(🆘)を(🏋)し(🐃)な(🥜)い。視線(🧚)(xiàn )はや(🕰)はり馬(🐧)田(tián )の(💽)眼に一直線(xiàn )に注がれたままである(🦂)。
馬田(😼)も、それっきり(🔝)口をきかなかった。二(⚪)人は、かなり永いこと、にらみあったまま突っ立って(🧑)いた。次(🚺)郎が視(shì(📀) )線(xià(💝)n )も手足も(🔢)微動(🥄)びど(⛲)うもさせなか(🐧)ったの(✳)に(👠)反して、馬田(🌚)の視(🛺)線は(🚥)たえず波うっており、(🎏)その手(shǒu )足はいつも(😙)もじもじと動いて(🐟)いた。
彼(📰)は、自(zì )分の(🥑)方(⤵)(fāng )か(🎊)ら馬田に言(yán )葉をかける気にはまるで(🎺)なれな(🏭)かったが(🐥)、(♍)しか(🗿)し(🖍)、馬田の方(fā(🈺)ng )から言葉をかけ(🚟)られることは、十分覚(jiào )悟もしてい(🉐)たし(🌘)、心のどこかでは、むしろ期(qī(🥃) )待もしていた(🕟)。ところ(🎯)が、茶店(diàn )の(🍘)ま(✒)えを(📖)とおり過ぎ(🐸)て四五間行っても、誰も声をかけ(🔁)るものがなかった。彼は安心(xī(🚱)n )とも失望(wàng )ともつかぬ変(🚔)(biàn )な気持(🏘)になり(🚊)、わ(🚁)れ(🍭)しらずうし(⛪)ろ(🍃)をふりむい(📠)た。
そ(💐)れによると(🥌)、(🛳)血(❓)書(shū )の(🚑)ことは、も(💼)う(🙆)昨日の(💅)う(📒)ちに警(🎌)察(chá )や憲兵(🔹)隊(duì )の耳にも入り、県の学(🔚)務課(kè )にも通報(bà(😆)o )されていたらし(🥑)い。今朝はさっ(😎)そくそのこ(🐭)とで(⏭)学務(wù(🌋) )課の方(fāng )から(🏼)電(diàn )話がかかって来た。校長はちょう(🎛)どその時四(sì )人の(😗)代表と(🔎)会っている(🔞)最中だ(🐼)ったので、(🏘)教頭(🎡)が代(dài )ってそのこ(🐪)とを報告すると(🍌)、では一応おだやか(🚥)にその血書を受(👁)取(qǔ )るがいい。そして校長(zhǎng )自身それをもってす(🥞)ぐ県庁に出頭(tóu )するよ(🧖)うに、(🛡)ということだっ(🈴)た。教頭が(🖼)紙(🛡)片(piàn )に書いて校長に渡(🤖)し(👧)た(👪)のは(⚡)、その(🚰)こ(📼)とだっ(🦗)たにちがいない、という(💜)ので(✒)ある(🌻)。
次(cì(🌎) )郎は廊下(🚖)を(🌃)とおって書斎(🚐)に行(♒)(háng )っ(😊)た。朝(cháo )倉先(xiān )生は机の(📿)上(shàng )に巻紙をひろげてしき(🧑)りに(🏿)手紙を書いていた。もう五六通(tōng )書きあ(✡)げ(🎑)たら(😹)しく、封をし(🤛)た(🎇)のが机のす(🐞)みに重(chóng )ねてあった。次(🎤)郎(lá(🎙)ng )が(🈳)敷居(🧘)の(♊)すぐ近くに坐(zuò(🤘) )ってお辞儀をすると、
(⛴)次郎は、ふしぎにも(🥊)思(sī )い、いく(🍟)らか滑(huá )稽にも(🦕)感じながら、(😮)歩(⏪)き出そう(🔕)とし(🏻)た。が、(🐹)そのとき馬田の(😾)ほかにもう(🎶)一(🏳)人(rén )、彼の眼にう(👑)つった人影があった。それは(🚿)、土手のずっ(👌)と向こう(🆚)の方(fāng )を小走(🕷)(zǒu )りに走(🥅)って(🛄)行く女学(🙂)生(🍥)の(📮)姿であ(💻)った。その制(zhì(🈶) )服姿(🐼)(zī )は、(🕙)もううしろ(🔥)か(🔅)ら(🤟)見たのではちょっと(📙)誰だか判(🙍)断がつきかねるほど遠ざかっていたが、次郎にはそ(🔀)れが道(dà(📧)o )江だということ(🈴)が一目でわか(📈)った。
道(🎑)(dà(💇)o )江(jiā(📘)ng )は答(🎻)えないで敏子の顔を見た。敏子は、(🎵)
(〽)次郎(💵)は、(🍓)もうすっかり、いつ(🏐)もの彼をと(🚙)りも(⚪)どしてい(📨)た。
次郎(🔷)(láng )はやっ(👘)と(🥏)それだ(🐤)け答えた。ストラ(🔃)イキ反対の理由が、(🍀)当局のためでなくて朝(cháo )倉(⏯)先生のためだ、(🤲)とい(💹)うことをつ(😜)け加えたか(⏮)った(🍋)が、(🔲)まだそれを言(yán )うだけに気持がおちついていなかった(😘)ので(💁)ある。
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