彼(🕞)は、(⛷)し(🍢)か(📣)し、彼(bǐ )の(🐺)そう(🧀)した孤独をたいして淋しいとは感(gǎn )じ(🚤)ていな(🏬)かった。ま(💧)た、憤りや(🌛)侮蔑の念(niàn )も、たびかさな(🌷)るに(👡)つれて、次弟にうすらいで行き、あとでは、かえって、同(tóng )級(🐤)(jí )生(🈶)に対(duì(👴) )して(🌏)憐憫に(🥑)似た感じを(🆎)さえ抱(🙏)くよう(👪)にな(👓)った(🐎)。こうした感(🌕)情(🛒)(qíng )の変化(huà )は、彼に(📺)と(🏃)って、元(📟)来さほど不(bú )自然なことではなかった。それは、つ(⏰)まり、彼がか(⏫)つ(🖱)て算盤(pán )そろ(🎛)ばん事件で、(😶)弟の俊三に対して示(shì )した感情の変化と(🌾)、同じものだった(✊)の(🔳)である(🧥)。
他(tā )の一(🧡)人(🈁)が追(zhuī )っかけるよ(🗝)うに(🐑)た(🏞)ずねた。
「よか(👾)ろう。」(🙇)
(🏃)次郎(láng )は(🔶)、(🙅)そ(🌽)の光景を見(jià(🍹)n )ると(🌜)、こ(🦑)れか(🖐)らどう(🚃)したも(🕟)の(🎚)かと考(kǎo )えた。もとの位(🏑)置(🦂)に帰る気に(⚡)は、と(✊)てもなれなか(😸)った。か(📟)と(😱)いって、いつまでもそのまま立っているわけには(♋)、なおさらいかない。彼は(🔸)、しばらく、じ(🏌)ろじろと(😈)周囲(🏠)を見まわしていたが(⬛)、ふ(🛏)と目のまえに(😋)、(🎋)ふみにじられたよう(⛷)になっ(🕷)てころがっている(🏐)帽子(🍟)が眼についた。それは(♑)、彼(🕉)がついこないだ父に買ってもらっ(😶)た(🚖)ばかり(🕌)の、そし(🦐)て(🚈)、きの(🏧)うはじめて(🙏)、組主任の先生に渡(👬)(dù )された新し(💿)い徽章(zhāng )をつ(⬛)けたばか(🆕)りの(🧦)、彼の(🌟)制帽だった。
「かまうもんか(🍦)、こ(📄)れ(🐽)も(🍹)校(🎍)風刷新さっ(🏑)しんのためだ。」
「(✖)いったい、(🐣)何(👈)とい(🍳)うんだい、そい(💞)つ(⬛)の名は?」
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