と学(xué(💼) )士に(🥘)言われて(😃)、子(🎖)安は(🥉)随(suí )分(🗑)苦学(🥀)も(🐼)して(🌡)来たら(🌔)しい締(dì(👢) )っ(🛰)た毛脛けずね(👳)を撫なで(📖)た。
「お早う」
学(👹)士は半ば独語ひ(🚼)とりごとのように(🐼)言(🤕)(yán )った。
翌朝高(gāo )瀬は塾(📆)へ出ようとし(⚪)て、例のように鉄(zhí(😏) )道(🚫)の(🦑)踏切のところへ出た。線路(lù )を渡(🛹)って行く塾の生徒(tú )な(🗡)どもあ(🍝)っ(🖤)た。丁(🚉)(dīng )度そこで与良町よらまちの方か(🔦)ら(🔦)や(🐶)って来る子(🤞)安に逢(féng )った。毎(měi )時いつも言(yán )い合せたよ(🥏)う(🔅)に皆なの落合(🍑)うと(🆎)ころだ。高瀬(lài )は子安を待(dài )合(hé )せ(🚅)て、一諸に塾の(🍑)方へ歩いた。
と先生は高瀬に言って(⛹)、一(🎥)緒に奥の方まで見て(🛅)廻っ(🙉)た(☔)。
(🎐)と呼ぶ子供(gò(🕳)ng )を見(🔓)(jià(💿)n )つけて、高瀬は自分の家の(🔌)前の垣根のあ(🔐)たりで鞠(🐓)子ま(🦁)りこと一緒に(📐)成(🐷)った。
「ま(👍)だお若(ruò )いんです(🔧)ねえ」
「兄のやつも(🌀)名(mí(🤕)ng )前が有るんです(🦄)よ(🐋)。貴様(🔵)(yàng )は何とつけた(🍞)と聞きましたら、父(fù(📿) )さんが弓が御(🗨)(yù )好きだから、よ(🥐)く当るよう(🤢)に、(🙍)矢当(dāng )り(🎒)とつけましたとサ。矢当りサ(🕶)。子(🚰)供(gòng )というもの(😟)は(🦍)真(🎒)実ほん(⌛)と(🔘)うに(💫)可笑し(🐺)なものですネ」
「ホラ、(😩)勇(yǒng )の下に女(🧟)の(🆖)児(ér )が居ましょう。上田(tián )で生(shē(🌟)ng )れた(🙌)児です……真実ほん(💑)とに親の言うこ(🌓)となどは聞(🌋)かない……苦(🚘)(kǔ(💋) )しい時代に(😭)出(🖤)(chū )来た(🌝)児は(🍐)ああい(🛡)うものかと(📚)思いますネ……ウッチ(❄)ャリ放しに育った児で(🆗)す(🏾)からネ(🚇)……(🏩)子などに関(🍈)って(🏷)は(🚥)おら(🛸)れなかったんです……しかし、(🍧)考えて見ると、私(🤥)の家(🕐)内もよくやって来ましたよ。貧(pín )苦(💉)に堪(😁)(kān )たえる力は家内の方が反(🤦)って(🍨)私より強い(⭐)…(🏊)…」
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