漫画《ero video com》2行目ライン
ero video comあらすじ
「なに、用(🔦)(yòng )が(🤷)ないか(⤵)ら？」(♒)
「活(📽)躍する元気が(👛)ないほど打撃(🍆)をう(🔫)けている(😯)とすると、大いに(💐)同(💷)情(💲)に(🥈)値するね。」
(🌪)大(dà )巻の家(😬)は彼(🕵)の家から一丁(dīng )とは(🧡)へ(🚹)だた(💟)っていな(📸)い(🎩)。槇まきの立(lì )木をその(⛸)ままくねらせ(🏫)た風変(biàn )りな門をくぐると、生垣がつづいてい(✍)る(💾)。次郎(🥌)は、(💣)その生垣(🎢)のすき間から茶(🙋)の(🍏)間の方をのぞいて見(📭)た。すると、道江(🌁)と姉の敏(👘)子とが、こちら向きに顔を(🙃)ならべ(🚅)てい(🐤)るのが見えた。二人とも、縁板に足をなげ出し、障(🎶)子をすっかり取(qǔ )りはらっ(🔚)た敷居の上に尻をお(🍛)ちつ(🗳)けている。おり(📇)おりうな(🏜)ずき(🤮)あっ(📗)たり、(🌵)眉(😼)根をよせたりし(🎶)て、しきり(💗)に何(😩)か(🚆)話しあ(🧠)っているが、(🧢)声は(👱)きき(🕑)とれない(🏣)。次郎にとって案外(🐨)だったのは、道(dào )江の顔にちっとも興(xìng )奮した様子が(🚃)見えず、眉(mé(📻)i )根(gēn )をよ(⚪)せても、すぐ(♊)そのあとから笑いに似た(📔)表(biǎ(🛫)o )情(🚵)がも(⛑)れて(⌚)いることだっ(🌼)た(🍷)。
「道江さん(🤐)には、ちっとも(😭)恥(chǐ )ずかし(⚡)いこ(🕸)となんかない(🚗)じゃあ(📵)りませんか。」(🍖)
「僕、馬(mǎ )田(💯)と(🧝)同じクラスです(⛳)から、毎日いっしょに(🈸)帰ろうと思(👕)(sī )え(❄)ば(🚪)帰れる(🌴)んで(⭕)す。」
枝折(🗻)戸は手(🚶)で押(yā )すと(🤫)わけなく開(kā(🈶)i )いた(🚜)。次郎は、行儀よ(📧)く二(⛴)列になら(✂)んでい(☕)る(🍆)朝(cháo )顔鉢の間を通って(🤼)、縁側(🌾)(cè(🕚) )に腰を(🔀)かけ(🔊)る(🛢)と、ぬ(💂)すむように道(🤱)江の顔をの(🙃)ぞ(🌲)い(🗄)た。
「い(📬)たずら？ 僕、馬(mǎ )田(tián )がどん(👡)ないたずら(💙)をし(⛄)ていたか知(zhī )らないよ。僕は、馬(🕺)(mǎ(🍳) )田が橋のところ(😂)に立って道江(jiāng )さ(🏀)んが走って行(háng )くのを眺(😨)めて(🤧)い(🎠)たので(🐓)、変(😣)だと思った(🎗)だけ(👑)さ。」
(🚙)次郎(🤼)は、(🔈)それでも一(👵)(yī )心(xīn )に(🔌)彼の顔(yá(🌔) )を(🦏)見(🖤)つめていたが、急に(🎽)、何(😈)と思った(😠)か、くるりと向(xiàng )き(🕧)をかえ、(⏩)彼を置き去(🎂)りにして、す(😶)たす(🈳)たと歩き出した。
と、徹太郎は(💼)ちょ(🧞)っと(🎪)考(kǎo )えてから、
校長(🏹)(zhǎ(🔏)ng )は、(👫)最(zuì )初鼻だけを(👙)ぴ(📶)くりと動(dò(😷)ng )か(🏌)した(🛄)きり、眼玉も口も動かさなかった。眼玉(yù )は(🙃)テーブル(👇)の上の(💛)血(xuè )書に注そそがれていたが、それを読ん(💯)でいるよ(🌐)う(🏗)には思えな(🌻)かった。そのうち(🎲)に、(🖥)結んだま(🚘)まの(💇)口が、うがいでも(🏀)する(👠)時(shí )のよ(🌃)うに、むくむく動(📌)(dò(🧝)ng )き出した。そし(🕛)て、そ(🥡)れがやっと(😮)開(🚩)(kāi )いた(💊)かと思(sī )うと(🏗)、(🤸)しゃ(🖍)がれた女のような声(🚉)で「これは(♌)、知事閣下にも、お(🤸)見せしなけりゃならん(💅)のか。」と(🦒)、わかりきったこ(😄)とをたずねた。田上が(🚈)「むろ(🧔)んそう(🔉)です。」と答えると(🚊)、またぴくり(👋)と鼻(🌰)を(🕳)動かし、「こんな(🎸)も(🎶)のを知(🕶)事閣(🥖)(gé )下にお見せ(🚨)出来(🍑)ると思(sī )う(⤵)のか(💪)。君らに(🦀)はまるで(🤥)常識が(🎇)な(💏)い(🕥)。ど(🗞)うかそんなむり(💱)は言わないで(🍹)く(🚈)れ(🐻)。」と、(❕)泣(🏷)(qì )いている(🔠)のか、怒(🔋)っている(⛳)のかわ(✊)から(👿)な(⤵)いような声で(😁)言(👿)った。四人(🔩)共(gòng )、(⭐)その(🈹)時(shí(⭕) )は(🅿)、こんなのが自(🤴)分(🐏)たちの学校の校長だろうか、という気がして、実(🏼)際(jì )なさけ(💢)なかったそう(🏗)である。田上が「僕た(🍠)ち(🐅)は朝倉(cāng )先(xiān )生の留任さえ実現すればいい(💞)のですから、校長(🧥)先生がそれを保証して下さるなら(🔄)、血書の処(💡)置(🛂)はお任せし(🤛)ましょう。」(👱)と言うと、校長は何と思ったか(📘)、急に椅(🐞)子から立(🗨)(lì )ち上(🗞)(shàng )っ(🏐)て、四人(rén )の顔をひ(🐜)とり(♏)び(🔔)とり念(niàn )入りに見まわした。そし(😅)て何度も首をふっていたが、おしまい(✊)に(😵)、永いため息をつい(💾)て、(🈷)「君(jun1 )らの非常識(shí )に(🈚)は全(👞)(quán )くあ(🥧)きれてし(📦)まう。朝倉先(xiān )生(🆎)の退職は県(xiàn )の方(fāng )針でき(📣)まったことだ。県(👞)の(🤱)方針で一旦(dà(🈸)n )き(👏)まっ(🍀)た以(yǐ )上(🔤)(shàng )、校長としてはどうにもならないではないか、それが君(🏕)ら(⏺)にはわから(🐁)んの(🛶)か。」と言った。そして、も(⬜)う一(⏯)度(🕍)(dù )永いため息をついて、どた(😹)りと椅(yǐ )子に腰(🥢)をおろしたが、いかにも思(🚪)いなやんで(🈷)い(🕉)るように眼(🧚)をつ(🆒)ぶって、ひとりごと(🍬)のように言った(🦎)。「(👚)そりゃ(🔖)、(🚬)朝倉(cāng )先生が惜しい先生(🤥)だとい(🛡)うことは(🏤)私(sī )に(🕊)もよくわかっている。いや、誰(shuí )よりも私(sī )が一番(😵)よく(🌗)わ(🦉)かっ(🕺)ているつもりだ。だから、君ら(🛡)が(🐏)先生の留任を(🌩)願い(💌)出る気持(🛬)には心から同(tóng )情する。しかし、何し(💦)ろこれ(♑)は県の方針で(🈵)き(🖲)まった(💊)こと(🌐)なん(💃)だか(🥊)ら、おたがいにあき(🧝)らめるよ(🕒)り仕方がないでは(🌾)ないか。」(🏻)
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