「すい(🏒)ぶ(♐)ん(🥖)、ち(🔝)ゃ(🐇)っかりして(🛴)いるなあ。」(🚞)
「板木ばんぎの(🤛)ことか。あれは、私が直(zhí )接(jiē )見(jiàn )ていたわ(💎)けではなか(🏙)ったのだ(🌱)からね。」
塾(🦎)生(🚾)たちのある者(zhě )にと(🚔)って(🏯)は、(👗)朝倉先生のそうしたやり方が、非常に皮肉に感(❔)じられた(🌿)。
(🐒)ただ、(✅)組(zǔ )織に関することで、(📺)室(👢)(shì )編(😈)成のほ(🥐)かに、生(🍗)活(huó )内容の面(🎼)から、い(🚡)ろ(👅)いろの(🍦)部が設け(🦈)てあり、全員が期間中に、一度はどの部の仕(🍽)事も体験するとい(🛄)う(🍿)仕(shì )組みになっていた(😥)の(💁)で、(📇)その運営(📿)の方(🌀)法や、人員(🤣)の割(gē )り当(🚂)てなどについて、い(🖋)ろ(🥃)い(🚿)ろの質(🈹)問が出(🚀)、その説(shuì )明(🆗)に(🤕)大(🖇)(dà )部分の時(🔩)間がついやされたの(🚗)であ(😷)った。
それか(🚻)ら、(🚝)ち(👿)ょっと柱時計をのぞき(😿)、
朝倉(cāng )夫人(🤝)は、(👩)行(háng )事をおわって空林庵に引きあげ(🛏)るま(🥨)えに、わざわざ次(🦒)郎の室(🤡)にやって来て、(🔋)しばらく話しこんだ(🌼)。その(😰)話(🌒)(huà )の中にこんな(🚳)言葉(🥥)も(🐀)あった。
左右(🚎)の窓(chuā(🍠)ng )の下に、小便つぼがそれぞれ七つ(😪)ほ(🦇)ど並ならんでお(🥥)り、そこを四(🐐)人(rén )の塾(👹)(shú )生(shēng )が二人(rén )ずつにわかれて、(🐈)棒だわしで掃除(➗)していたが、(💢)その中には、大(📬)(dà )河の(🎼)姿は見(🏆)えなかった。
(🌜)次(cì )郎(🎞)(láng )は愉(yú )快(kuà(🚱)i )ゆかいそ(🎈)うに笑って、事(🌼)務室には(🍬)いり、すぐ掃(🚇)除(〰)そう(🚢)じを(🔧)はじ(🍀)め(💁)た(👒)が、そ(🌖)の時にな(💳)って、大(dà )河(🎣)のにっと笑(xià(🍦)o )った(🈶)顔(yá )と、そのあとで(🍳)言った言葉とが、(📟)変に心にひ(🛢)っかか(🧠)り(🏋)だした。
か(🚻)れが、便所に通(tōng )ずる(📝)廊下の角をま(🦂)がる(🔔)と(💩)、一(yī )段さ(✈)がった(😙)入り口の(🌶)たたきの上に立って、何かしきりと声高(gāo )こわだかに(🐐)がなりたてている一(🐕)人(🚕)の塾(🌓)生がいた。見(jiàn )ると、飯島好造だった。
ところで(🐥)、か(🚅)れの言葉が(✖)終わる(🎴)か終(zhōng )わらないうちに、二三(🤒)の室から、急(🍑)(jí(👠) )にさわがし(🆖)い(♒)人声や物(wù )音(🎥)が、廊(📎)下をつたってきこえだし(🏽)た。
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