「私(♟)も一(yī )つ、(♊)先(🐛)生(shē(🐗)ng )のお弟子入をしまし(📋)ょう(🔊)かネ(💴)」と(♈)高(🛃)瀬が言(😝)った。
「先生(shē(🐚)ng )、虫じ(📓)ゃいけ(🙂)ま(😰)せんか」
「広(💏)岡(🛳)先生が行(🐦)くナ」と高瀬(lài )が言った(🆑)。
(💬)お(🐹)島(⚡)は(🎫)なぐさみ(🎴)に鯣するめを噛か(⏯)んでいた。乳(⛺)呑児(🍛)の(🈺)乳(📷)を放(👊)させ、姉娘に言(😳)って聞かせて、炉(lú )辺(fǎn )ろばたの戸棚の方(fā(🤝)ng )へ立って(🥨)行った。
昼過(🗯)(guò )に(🌁)高瀬が(⤵)塾を出よ(🛺)うとする(❔)と(🔪)、急に門の外で(🍍)、
(📟)その(⛹)人は(🆒)身(🥝)を斜(xié )めにし、う(🚐)ん(🥥)と腰に力を入(🎆)(rù(⤵) )れて、土(😗)(tǔ )の塊かたまりを(🌞)掘(😈)起しな(🛹)が(🏟)ら話した。風が来て青麦(🌿)を渡るのと、谷川の音と、そ(😏)の間には蛙(wā )の(👢)鳴声も混(🚞)っ(👚)て、ど(📝)う(💏)かすると二(🈳)(è(❎)r )人(rén )の話(huà )はとぎれと(🥜)ぎ(⛸)れに通(tōng )ずる。
この子供衆(zhō(🧝)ng )の(🏽)多勢(😽)ゴチ(🔘)ャ(🖤)ゴチ(⚡)ャ居る中で(🚹)、学(🙋)士(shì )が一(yī )服やりな(✡)がら(👢)朝(cháo )顔鉢を眺(tiào )め(🛎)た時は、何もかも忘れているかのようであった。
「越後」
と(🦔)口々に(♎)言い騒いで(⏪)いる生徒(tú )の前(qián )で、学士は身を反(fǎn )そ(🎬)らし(🔱)て、螫(shì(📰) )されまいとする様子を(🦀)した。蜂はコ(🔡)ップ(⌛)の中へ押(yā )し入れられた。それを見(📢)た生(🚆)徒等(děng )は意(yì )味もなく笑った。「死(💎)んだ(⏸)、死んだ」と言うものもあれ(📛)ば、「弱(ruò )い奴(nú(📠) )」と言(yá(👟)n )うものも有っ(🥖)た。蜂は真(📌)理を証するかのよ(🕦)うに、(💘)コップの(❕)中でグル(👡)グル廻って、身を(🚽)悶もだえて(♓)、(🤞)死んだ。
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