「(🆑)打(dǎ )ち(🛌)やめると、そ(📲)れでかえって起(🔙)きることもありますがね。」(🐭)
「ええ、(💪)はじめのう(🌨)ちは、いつもこんなふうですよ。五(😘)(wǔ )分や七分(fèn )はたいていおくれます(🍩)。」
(🍳)次郎と大河とは(♿)、間も(🚼)なく、(🤹)それぞれに最初の大便所の掃除(chú(🈴) )を(💁)終わって、と(👒)なり(🙇)の(➕)大便(bià(🛸)n )所に移って(❤)いた。まだだれ(💒)も手(shǒ(🌞)u )をかけない大便所(suǒ )が、あ(🛩)いだに(😝)三つ(🔰)ほどはさ(⛩)まってい(🛣)る。次郎は、さっきから、大(🙅)河(hé )に話しかけてみ(🌁)たい(🌾)気(🤕)持(chí(👏) )ち(🐷)は十分だ(🗜)った(🏃)。しか(🐿)し、遠(🍉)く(🍲)か(👐)らの(🍶)かけ合(🍘)い話は、こ(❤)の場合(hé )、何となくぴったり(🎅)し(🌬)なかっ(💈)たし、また、雑巾をゆす(🚷)ぎ(🧝)に出た(🎗)ついでに(🚙)、そっとの(🤑)ぞいて見た大(⌛)河(hé )の(📠)様子が、いかにも沈黙(😃)ちんもくの(💹)行者ぎょう(🔀)じゃ(🚺)と(🆚)いった感(🚤)銘かんめいをかれに(🙏)与(🥢)あたえていたので、口(💍)をき(🏛)るのが(🍿)よ(🚟)けいにためら(⛺)われるの(🔬)だった。
かれは(❓)心(🥁)の中(zhōng )で強く否定(dìng )した。しかし、否(fǒu )定(dìng )した心(🔚)そのものが、やはり、ふだ(💗)んの(⛹)秩序を失(🐨)った心でしかな(🚴)かった(📝)の(🍬)である(🐭)。
(🍥)と、朝(cháo )倉先生(🐱)は、ま(🍴)じまじと次郎の顔を見(jià(🐕)n )な(📡)がら、
と、次郎は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ(💱)、逃に(📩)げるように塾長室(shì )を出た。
「田(🚙)川君は、(🕦)どうだね。」
(🔥)朝(cháo )倉(🌱)先生(shēng )は(🙀)、手にもって(🥡)い(🚙)た塾(shú )生(shēng )名簿を畳たたみの(🏣)うえに(🎖)なげだして(🌈)、腕(🔳)をくんだ(🧠)。そして、かなりながいこと、眼をつぶっ(🌅)て(💁)だまりこんでいたが(🙈)、(🕤)やがて(⛺)眼を(🤾)ひらくと(🦄)、ち(🔙)ょ(👀)っ(🚊)と飯島のほうを見たあと、(📰)み(📅)んなの顔(📛)を見(🦖)まわして言った。
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