この「ドモナラン」は茶盆(pén )をそこ(🏑)へ取出したお俊(🤝)を笑わ(🦈)せた。「不良中学生(shēng )! (🍛)う(🏬)ろう(🏾)ろしないで(🆔)、早くお(🧔)帰り」
一丁ほど(🔖)行っ(✨)た時(shí )に、お民が言(🦄)っ(🛰)た。その時次(📱)郎はお民の左う(🔺)しろについて歩(bù )いていた。
次郎は、女が(🔇)店を出るとすぐ(✂)、なるほど学校の通り(🌋)道に(🥃)春月(👏)亭という料理屋が(🎁)あり、今(✡)のはその門口あたりでよく見かける女(🐔)だった(🧘)、ということに気がついたのである(🦅)。
豆腐のきらいな家までが争うて(🤢)豆腐を買(mǎi )った、チ(🚉)ビ公のふくらっ(💎)ぱは凱歌がい(🎙)かのご(🏹)とく鳴りひ(👋)びいた。
婦人(rén )おんなはじっと(💊)瞻みまもって、
「ああ、待て(🐻)い。」
A B(🙂) (🌕) (🎖) (🈸) C
亭主(zhǔ )は風呂敷包を解(jiě )ほどいて、一冊々々書物(👉)の表(biǎo )紙を調べた(🧒)揚(🥣)句、それを二通りに分(fèn )け(🏻)て見た。語学(🌔)の(🍢)本(běn )は本で一(yī )(🎽)通(🚀)り。兎も角も其丈(❣)それだけは(🚁)丁(🏪)寧に内部なかみを開けて(🤴)見て、(👟)それ(🙉)か(🐬)ら蓮太郎の著し(🌡)た(🥟)もの(🍉)は無(wú )(🔵)造作に一方へ積重(🚎)ねた。
「(🏢)そ(🕕)れも、(🚵)僕には(🕒)、はっきりわかんないさ(🖤)。」
「蛾さ、蝶(dié )ぢやないよ、」
「そ(🏿)の一人というの(🚆)は私のせがれで、実(🗾)は血書(shū )を(⏮)書いた本人です。」
自(zì )分は朝倉先(xiān )生(⏸)を失った。――この(📷)意(🍶)識は、むろん、(👱)もう彼(bǐ )にははっきりしている。
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