バラエティ番組《射精 され た》2行目ライン
射精 され たあらすじ
「(🕘)今(jīn )の(🔡)時代は、やた(⛅)らに犬ばかりが(🚍)ふ(📳)えて(🛑)行(🏈)く時代だから(🤩)ね。実は、この(🌿)家の(📖)まえあたりに(🛵)も、きょうの昼頃(qǐng )から背広を着た犬がうろつき出したらしい(😓)よ。」
「そ(😉)う？ あたしも(🕶)ついさっき来たば(❄)かりな(🐡)の。」
(🥝)彼のこ(🐻)の驚きは(⬅)、同時に、(🌝)目がしらの(🏮)あつくなるような(📙)感(gǎ(❓)n )激(jī )で(🙍)もあった。彼は(🛡)うつむいたまま(🛸)、縁板に(👇)ついた手を、まるで(😘)女の子みたよう(🤡)に(🈯)もじも(🎏)じ(🦄)さした。朝倉(cāng )先(🚯)生はそれ(📛)を見まもりな(😋)がら、「(🎮)君(👃)のお父さんは、君のやった(🐒)こと(🚧)を(🍣)生(🐙)ぐさいと(⬅)言って(🌨)いられた(🆒)が(🐅)、な(🙌)る(🐰)ほど生ぐ(✏)さ(🦂)いと(🎷)いえば(🏥)生ぐ(🔪)さい(🚴)。たしかに思慮(lǜ )の(👉)足(🏁)りないやり方だし、(☝)そ(🧠)れに文明的(de )ではないからね。しかし人(rén )間の真実な気持というものは、その(♋)あらわれ方がどうであろうと(⏮)、やはりうれしいものだよ。私はそれを味(wèi )わ(🥍)うだけ(🥂)は素直すなおに味わいたいん(🚽)だ。むろん私に(🍙)は私の行く道がある(🏝)し、君(👊)(jun1 )の真(📝)実(shí )な気(🐍)持(🌄)を味わった(🙃)からって、その道まで変え(🚥)るわけ(🥤)にはい(⌚)か(📃)ないがね。」
「(⏲)そん(🌳)なばかなこと(⛰)がある(🚱)もんか。何かほ(🥥)かにわけがあ(🐕)るんだよ、きっ(🐪)と。」
「本(🕙)田(🅿)、(🗼)ず(🗨)るいぞ。」
(🏡)五六分もたつ(🧟)と(🍎)、朝(cháo )倉先生(🍛)は手紙(zhǐ )を書き終えて、自分(fèn )も縁(yuán )側に出(chū )て(🍬)来(lái )た。
(🤼)校長室(shì )がひっそりし(🐵)ているのにひ(🈳)きかえて(🧐)、教(👟)員室は何となく落ちつき(👁)が(🚵)なかった。三(sān )人(🐑)、五人(🍝)と(🅱)かた(📼)まって立ち話をして(🎸)いる様(⏯)子(😏)が(🔕)、あけ(😙)放した窓か(🍍)ら、(🛬)いつも(🍓)生徒た(🥋)ちの(💜)眼にうつ(💜)った。また四年や五年の教(jiāo )室に出て来(🍸)る(🎣)先生(👽)たち(⛔)の態(🚽)度にも(😞)、ふだ(💾)んとかなりちがったとこ(⏩)ろがあった。い(🏀)つも駄じ(🏭)ゃれをとばすのを(🏟)得(📱)意(🅱)にし(🏉)ている先生がいやにま(👰)じ(🔳)めだった(⏹)り、これまで教(jiāo )科書(🚜)以(👠)外の(👼)話なんか一(🔽)度もしたことのない先生が、とってつけたように、修身(💥)め(🖇)いた話(🤬)(huà )をし出(🕐)(chū )したり、(📒)ま(🔰)た(🎖)中には(🚆)、変ににやにやしながら、(🥈)「(🥜)こないだ大(dà(🐋) )垣前校長からお手紙(🍋)を(💫)いた(😞)だい(✂)てね。」と、その手紙の中に書いてあったと(🚅)い(💫)う一(🍑)二の文(wén )句を引き出して(⛽)、前校長(✊)をほめ、自(zì )分(fèn )と(🤚)前校長の(🤜)間には何(🤺)か(🍑)特(tè(🤢) )別の関係でもあったかのよ(💽)うにほ(🤣)のめかしたりする先生もあ(🐒)った。すべて(💋)こう(👘)いうことが何(🥂)を説明し(🎥)て(🈲)いる(📑)か(🔙)は、生徒たち(🎑)にむろんわ(🧛)かり(🥋)すぎ(🕦)る(🚑)ほ(🛴)どわ(🚞)かっ(🗽)ていた。だから休み時間(jiān )になると、彼らは(♿)それを(🧑)材(🥢)(cá(🚮)i )料に(🎄)して先(🏮)生た(🏾)ちの品定めをするの(🕤)に忙しかった。こんな場合(👸)、いつも奇抜(🍱)な思いつ(🎲)き(💝)をやるので人気(qì )の(✡)ある五年の森川という生徒(tú(🦎) )は(🗃)、四(sì )年と五(wǔ )年の各教室をまわってそ(🐣)の品(pǐn )定めを(🔣)きいてあるいていたが、昼(🦔)休み(🛶)の(🛃)時(🕉)間(🐔)には、もう校友会(huì )事務室の黒板に「教員適性審査採(cǎi )点(diǎn )表」と(💕)いうの(🗒)を書きあげていた。校(xiào )友会(🧦)(huì(🚱) )事(shì )務室(⏲)は、生徒控所の横の小(🕙)さな室(📫)で(🔰)、間はガラス戸で仕切って(👇)あったので(🤢)、(😩)控(kò(👠)ng )所から(🔸)はまる見え(💭)だった。校(xiào )友会の(👊)委員たち五(wǔ )六名(míng )が(🌮)中でわいわいさわい(⛱)でいる(🅾)声(shēng )をきき(🚇)つけて、(🔋)ふだんは遠慮し(👘)がちな(🎼)一二年(👓)の生(shē(🏇)ng )徒(🥁)(tú )たち(🏜)までが押(🔰)しよせて来たが(🌽)、その採点表の(☕)左の端には(🎊)、馬(🎃)賊(zéi )、チャップリン、かまきり、あざ(🧦)らし、お(📐)でん、花(huā )王石けん、長茄(qié(🌙) )子(😒)、瓦煎餅、といっ(📝)たよ(😵)うな先生た(🛐)ちのあ(🔐)だ名が縦にな(🧓)らん(📙)でお(😟)り(🕷)、それに括弧かっこし(📔)て(🤽)受(shòu )持(chí )学(xué )科(kē )名(📋)(mí(👘)ng )が(😷)書(🐯)いてあった。そして、その右に点数欄(🎗)と備(😷)考(kǎo )欄とがあ(🛎)っ(🎬)たが(🎴)、点(🚿)数欄には五点と(🕥)いうのが一つあるき(📿)りで、あと(🥣)はみな四点(diǎn )以(yǐ(🚊) )下(🌫)(xià )だっ(🐼)た。零点はさすが(🦅)に一つも(🌝)なかった。備考欄には、「(🦕)品性下劣、御(🤡)殿女中(zhōng )の如し」とか、「駈落かけおち三回心中未遂(suí )一(🗾)(yī(🗄) )回」と(💉)か(🏣)、「(🆓)野心満々、惜(xī )しむらくは低(💡)能(💝)」とか、「(🕷)彼いつの日にか悔い(💐)改(😭)めん」とか、「愚(yú )鈍なるが如くにして(😹)、最も警戒(jiè )を要す」とか(😤)、そう(🐝)い(Ⓜ)ったさま(🧤)ざまの文(wén )句が、いっぱい書(shū(👊) )きつめてあった。五点の評(🆚)点を(🎙)もらったのは「あざらし」先生だったが、そ(💉)の備考欄(lán )には(👬)「性粗野(yě )に(🚍)して稚気(⏹)あり、(⏭)陰険(🧗)とは認めがたし、合(🕞)否(fǒ(🥏)u )の判(🕘)(pàn )定は後日(❌)会(🕵)議(yì )の結(😎)果にまつ」(🤪)と(👯)あった。
次(🛫)郎は、ふしぎにも思(🕕)い、いくらか滑稽(jī )に(📹)も感じなが(📦)ら、歩(🗾)き(🦍)出そ(🤹)うとし(🥧)た。が(🔨)、そのとき(🐢)馬田のほ(🕘)かに(📃)もう一人(🎐)、彼の眼にうつっ(🎴)た(📫)人影が(🎿)あ(🎰)っ(🍹)た。それは、土手(shǒu )の(📹)ずっと(🥋)向こうの方(fāng )を小走りに走って行く女学生(🐼)(shēng )の姿(zī )であっ(⬆)た。その制服姿(🛹)は、も(🔱)う(🐦)う(🚹)しろから見(🌚)(jiàn )たの(🤱)で(🏤)はち(👦)ょっと誰(shuí )だか判(🐴)断がつ(🦍)きか(👤)ねるほ(📚)ど遠ざかっていたが、(👈)次(cì )郎(🐶)にはそれ(🤥)が(🔻)道江だ(🚏)と(👷)いうことが一目で(🐹)わかっ(🔂)た。
「ふむ(📍)。」と、徹太(🔔)郎は感(🏂)(gǎn )心したよ(🌘)う(🎍)にうなずいたが、「し(🧞)かし、(🏙)少し考(kǎo )えが足りなかったと(🚓)は思わ(🐯)な(〰)いかね(📼)。」
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