射精 され たあらすじ
「今の時(👒)代は、やたらに犬(quǎ(💈)n )ばかりがふえて行く(😤)時代だか(🍄)らね(🚭)。実(🗓)は、この家の(🏈)ま(🍃)え(🧑)あ(🔬)たりにも、きょうの昼頃から(🕥)背広を着(zhe )た犬(quǎn )がうろ(🚆)つ(🌇)き出(🛤)したらし(📭)いよ(⏪)。」(👧)
「そ(🎷)う？ あ(🦊)たし(🤵)も(😠)つ(🏰)いさっき来たばか(✌)りなの。」(🙍)
(🚹)彼の(⏰)こ(🐄)の驚きは(🔓)、同時(shí )に、目がしらのあ(💜)つくなる(🕒)ような(🎥)感激でもあ(🎬)った。彼はうつむい(👵)た(🥝)まま(⛸)、縁板についた手を(🔢)、(👈)まるで女の子み(✌)たよう(🚵)にもじも(🍸)じ(💼)さ(🗿)した。朝倉(🏉)(cāng )先(xiā(🥗)n )生は(🗃)それを見まもりな(⬅)が(🚠)ら、「君(🐉)(jun1 )のお(👺)父(fù(🔕) )さんは、君(jun1 )のやっ(👁)たことを生ぐさいと言(♊)っていられた(🌁)が(📆)、なるほ(👢)ど(🥙)生ぐさ(👞)い(👵)とい(💛)えば生(🐾)ぐ(🍻)さい。たしかに(👎)思慮(🚢)の足(📭)りな(📈)いやり方だし、(🏷)それに(🎊)文(wé(🌡)n )明的ではないからね。しかし人(rén )間の(🗿)真実(🐃)な気持と(❕)い(🎩)うものは、そ(🧠)のあ(💤)ら(🌂)われ(🖐)方がどうであろ(🈳)う(🔋)と、やはり(🚻)う(💄)れしいものだよ(😎)。私はそれを味(wèi )わ(🛶)うだけ(🐑)は素直(☕)すなおに味(🕙)(wèi )わいたいんだ。む(🗂)ろん私には私の行(👳)く道があるし、君の(⚽)真(zhē(🔈)n )実な気持を味わったからって、その道(dào )ま(⌛)で変えるわけにはいかないが(♒)ね。」
「そんなばか(👺)なこ(💰)と(🌟)があるもんか。何かほかにわけがある(🆖)んだよ、きっと。」(⬛)
「本田、ずるいぞ。」
(🐪)五六分もたつと、朝倉(😶)先(xiān )生は手紙を書き終えて(🚧)、自(zì )分(fè(🌤)n )も縁(yuán )側に出て来た。
(🔔)校(👕)(xiào )長室がひ(🈴)っ(👧)そ(⛄)りして(💹)いるのにひきかえ(🛂)て(🤳)、(🥡)教(jiāo )員室は何となく落ちつきがなかった。三(sān )人(✂)、(💾)五(wǔ(🌻) )人(🐖)とかたまって立(🙂)ち話をして(🎋)い(💸)る様子が、あ(❤)け放(🖤)した(🐭)窓から、いつも生(shēng )徒たちの眼(yǎn )にうつ(🦕)った(🤞)。また(🚌)四年や五年(niá(🕣)n )の(🐑)教室(⬆)(shì(🆚) )に出(💼)て来る先(xiān )生(shē(👮)ng )たちの態(💌)度(😦)にも、ふだんとかな(🤚)りち(🕢)がったとこ(🐚)ろがあっ(🙊)た。い(🆘)つも駄じゃれ(🔥)をとばすの(🕦)を(👄)得意にし(🚋)ている先(xiān )生(🏍)がいやにまじめだったり、これまで教科書以外(🌗)の話(huà(🧣) )なんか一度もしたこと(🏫)のない先(🐆)(xiān )生(🍟)が、(💤)とってつけ(💂)たよ(🕝)うに、修(xiū )身めい(🛠)た話をし出したり、また中には、変ににや(⛱)にやしながら、「こないだ大垣前校長(zhǎ(🦌)ng )からお手(shǒ(⭕)u )紙をいただい(🤟)てね。」と、その手(🥈)(shǒu )紙の中(zhō(👼)ng )に(👝)書いてあっ(🕹)たという一二の文句(🤙)を(📈)引き出して、前校長をほめ、自分(fèn )と前校(xià(🧘)o )長の間には何(🌡)か(🕦)特(🚯)別の関(wā(😳)n )係でもあっ(💉)た(💛)か(👅)のよ(✅)うにほの(🌍)めか(🌀)し(🤣)た(🍬)りする先(🚓)生(shēng )もあっ(🚮)た。すべてこうい(🉐)う(🦍)ことが何(🙀)を説明(míng )しているかは、(🐛)生徒たちにむ(👆)ろんわ(🦄)かりすぎ(🐦)るほどわかって(😻)いた(🧕)。だから休み時間になると、彼らはそれを材料(🚋)にして先生(shēng )た(🔰)ちの(💠)品定(😺)めをするのに忙しかった。こ(😌)んな場(chǎ(🛬)ng )合、(🌒)いつも(🕷)奇抜(👑)な思いつきをやるので(👜)人気(🏠)のある五(🎏)年の森川という生徒は(🌅)、四年(🥣)と五(💞)(wǔ )年の各教室をまわってその品(pǐ(🆑)n )定めをき(⚽)いてあるいていたが、昼(zhòu )休みの時(shí )間には、もう校友会事務室の黒板(bǎn )に「教員(🌔)適(shì(🍫) )性審査(chá )採点(diǎn )表」というのを書きあ(📈)げてい(🆕)た。校(xiào )友(yǒu )会事務(wù )室は、生(⛏)徒控(kòng )所(💄)の横(🚮)の(📒)小さな室で、(🕉)間はガラス戸で仕切(qiē )ってあったので、控所からはまる見えだった。校友(🦁)会の委(wě(🏄)i )員(💧)たち五(wǔ )六名(míng )が(📑)中でわいわ(🆙)いさわいでいる声(🤳)をききつ(🙁)け(💄)て、ふだんは遠慮しが(🥥)ち(🍡)な一二(✔)年の生徒(tú )たちまでが押(🍦)しよせて来た(🙀)が、その採(🥍)点表(biǎo )の左の(🌩)端には、馬賊(zéi )、チャップリン、かまきり(⛅)、あざら(🥇)し、おでん、花王石(😀)(shí(📑) )けん、長茄子(🌶)、瓦(🤗)煎(jiān )餅、と(🤫)いったような(💧)先生た(🛫)ちのあだ名が縦に(🏫)なら(🈁)ん(😚)でおり、そ(😆)れに括弧かっこして(Ⓜ)受(🤘)持(🚇)学科名が書(🌴)いてあった(🆕)。そ(👃)して、そ(💬)の右(yòu )に点数(🧖)欄(lán )と備考欄とがあったが、点数(⛳)欄(👬)には五点というのが一(yī )つある(🍓)きりで、あとはみ(📗)な四点以(🐕)下だ(🈯)っ(🐲)た(🧒)。零点(📫)は(😣)さすがに一つもなかった。備考欄(🏬)には、(👾)「品(pǐn )性下(⤵)(xià(🎳) )劣、御殿女(🚿)(nǚ )中(🙋)の(🗻)如し」と(💄)か(🎫)、「(🚥)駈落かけおち三(sān )回心中未遂一(📕)(yī )回(huí )」とか、「(🍿)野心(😩)満々、惜しむ(🥗)らくは(🍞)低(dī(🎣) )能」(🦕)とか、「彼(🔠)いつ(😁)の(👍)日にか悔(♉)(huǐ )い改めん」とか、「(🛫)愚鈍(dùn )なる(🛬)が如くにし(😃)て、最(⛔)も警戒を要す(🚊)」とか(📪)、そうい(💻)っ(👨)た(😿)さまざ(🐘)ま(🤨)の文(👅)句が、いっぱい書きつめてあっ(🍊)た。五(🎆)(wǔ )点(🚎)の評点を(🥞)もらったの(😭)は「(🎁)あ(🤔)ざ(🐁)らし」先生だったが、その備(🌟)(bèi )考(🌇)欄(lán )に(🚅)は「性粗(cū )野(🐧)にし(🔉)て稚気あり(🅰)、陰険とは認めが(🚋)たし、合否の判定(dìng )は(🔞)後日(🔁)会議(yì(🕞) )の結果(🍨)にまつ」(📐)とあ(🏬)った。
次(🐬)郎は、ふ(📴)しぎにも思い、いくら(✳)か滑稽にも感じ(🗯)な(📜)が(🚪)ら、歩き(🌞)出そうとした。が(✉)、そのとき馬(mǎ )田のほかにも(🦏)う一(🌆)人、(🚅)彼(bǐ )の眼(yǎn )にうつった人(🛺)影があ(🔥)った。それは、土手のずっ(🔅)と向こ(🤔)う(🆘)の方を小走りに(⚡)走って行く女学生(🌎)の姿(🙄)であ(🏆)った(📋)。その(👋)制服(📽)姿は、もううしろから見(jiàn )たのではちょっと誰(✳)(shuí )だ(🀄)か判(🔄)断が(🤡)つきかね(🔼)るほ(😼)ど遠ざかっ(👄)て(🌸)い(🌐)たが、(🤾)次郎にはそれが道江だということが一(🙂)目(mù(🛂) )でわか(🗜)った。
「ふむ。」と(🦆)、徹(📃)太郎は感心したようにうなずい(🏍)たが(📂)、「しかし、少し(🆘)考えが足(🌋)(zú )り(😠)なかったとは思わ(🍀)ないか(🐵)ね。」
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