フェラ 動画《エロ むっちり》2行目ライン
エロ むっちりあらすじ
ところ(🙆)で(🤳)、かれの言葉が終わる(🚕)か終(🤸)(zhō(🛂)ng )わ(👠)らな(🛷)い(🍶)うちに(✂)、二三の室から、急にさわがしい人声や物音が、廊下をつたってきこえ(🍊)だ(🔲)した。
板木(🧗)(mù )を打っていたの(🕘)は、はたして大河(hé(🍗) )無(wú )門(😳)だ(🥘)った。シャ(🤫)ツにズボンだけしか身(shē(😤)n )に(💜)つけて(🎖)いず(🏦)、(😧)足袋たびもはいていな(🕜)かった。しか(🥦)し、べつに(🌰)寒(🕺)そう(😸)なふうでもなく、両足を(🎃)ふんばり(🚍)、(👊)頭(tóu )から一尺ほどの高(gāo )さの板(bǎ(🤲)n )木を(🏄)、近眼(📛)鏡の(🈷)奥おくから(🔧)見つめて、いかにも念(niàn )入りに、(🍞)ゆっくりと槌つちを(⛽)ふるっていた。
「ぼく(🌡)もそうだと思いま(🛒)す。命(mìng )令者(😀)に依頼い(🤮)ら(🐵)いする代わり(🔀)に、多数の力に依頼するんでは、自(🅰)(zì )治(zhì )とは言(yán )え(🏚)ませんからね(🥘)。」
朝倉先生は、かつて次(cì )郎(🔮)に、「現(xiàn )在の日(📜)本の指導(dǎo )層の大(dà )多数は、正面(🤬)からは全(🍖)く(➡)反(🐻)(fǎn )対のできない(🌍)ようなこ(🅰)とを理由にして、自分た(🔫)ちの立場を正当(dāng )化(👷)した(🍾)が(🛴)るき(🕴)らいがあるが、そうし(🎫)たずるさは(🙌)、ひとり指導(dǎo )層だ(🏷)けに限られ(🚑)たこと(👐)ではないようだ。たいていの(🚂)日(rì )本人は、何かというと、表面(💴)堂(⚽)々(💏)と(🤘)した理由(🍮)(yóu )で自分(💄)(fèn )の(🤬)行動(dòng )を弁(biàn )護(hù )したり、(🔛)飾(🥀)かざったり(👜)する(🏉)。し(🕛)か(🃏)も、それで他人(🕠)をごまかすだ(♟)けでなく、(🥜)自分自身の良心をごまか(⏳)している。それ(👴)を(🏅)ずるいなどと(🗾)はちっとも(🦁)考(kǎo )えない(📯)。これはお(😦)そろしいことだ。友愛塾の一つ(🧣)の大き(🔳)な使命は(📨)、共(🖐)同生活の(🥇)実践じっ(🤷)せんを通(tōng )じて、青(🔼)年(💰)たちをそ(👲)う(🚚)した(📜)ずるさから救(jiù )い、真理(🧛)に対してもっと誠実な人間にして(🎷)やることだ。」とい(📯)うよ(🌵)うな(🚻)意(yì )味の(😯)ことを、いっ(🤬)たことがあ(🎹)ったが、次(cì )郎(láng )は、便所の中から(🌊)、飯島(🏂)(dǎo )のう(🌠)しろ(🐌)姿(🏃)を見おく(🚋)りながら、その言葉を思(📃)(sī )いおこし、今(🈶)さらのように、大きな困難(🍧)にぶっ(🛫)つか(🏙)った(🧚)ような気がし(🤐)たのだった(😕)。
開塾かい(🦏)じ(🥟)ゅく(🌴)中(zhō(💐)ng )は、次郎は(🎇)、朝倉先(♌)生夫妻(👱)だけを空林庵くうり(🐓)んあん(🤕)に残(🦎)して、本(🔱)館の事(shì )務(👝)室につづく(📳)畳敷たたみじきの小さな部(❕)屋(🍘)に(🏵)、ひ(🎭)と(🔀)りで寝(🎻)(qǐn )起き(💘)することにし(🗯)ている(➕)のである。
「私(🦇)は、君らを、(🛃)良(liáng )心(xīn )をもった自(zì(🎶) )主(zhǔ )的な人(rén )間(jiā(🎆)n )としてここに迎(yí(🐽)ng )む(🎲)かえた。だ(🛸)から、か(👅)りに君ら自身が、君らを機(jī )械の(🔨)よう(🏬)に(😝)取(qǔ )りあつかってく(👒)れとか、犬(🛰)猫いぬねこのようにならしてくれとか(🔎)、私に要(🔟)求したと(🏤)し(🍾)て(👪)も、私には絶対(duì(🐪) )にそれができな(🥉)い。私は、あくまで(🌌)、君ら(🎥)が人間であ(🛣)ることを信じ、君(🚶)(jun1 )らに人(🗑)間としての行(🆔)動を期待す(👥)るよりほかはな(🦍)いの(💗)だ(👱)。むろ(🔍)ん私(❓)も、(🏛)人間の世(shì )の中に、強制(zhì )の必要が全(🎫)然ないと(😅)は思(sī(🐩) )って(🏓)いない。弱(📆)(ruò )い(🍬)人間にとっては、(🌳)や(🛑)は(😳)りそ(🦌)れが(🕰)必要な(♎)こ(🏟)ともあるだろう。時には(🎎)、それが弱い人(ré(🚩)n )間(🌏)(jiān )を救(🏋)(jiù )う唯(⚾)一ゆいいつの方法(👏)であ(🏨)る場合(📨)さえ(🖐)あるの(✔)だ。そ(🐻)れは私にもよ(💛)くわかっ(🛡)ている。しかし、私(✌)(sī )は(🥑)、(🔋)君(🏀)ら(🛄)がこの塾(🌅)堂の(🛐)生活にもた(💹)え(🦂)な(🤕)い(🤫)ほど弱い人間(🎈)であるとは思(🌻)(sī )っていな(🎰)いし、ま(🍗)た(🥇)思い(🆖)たくもな(⚡)い。だか(💜)ら、私は、君(jun1 )らが何かの強制力(🧥)にたよるまえに、(😞)ま(🔉)ず君ら(🍇)自身の(👮)良(🧞)心(xīn )にたより(🤱)、人(👋)間(♟)(jiān )として、君(➕)らの最善(🍳)をつくしてもらいたいと(🦃)思っている(🏢)んだ。君(🦓)らが(🌜)、ほ(👳)んとうにその(😭)気(⭕)になりさえすれば、少(🗾)なくとも、この塾堂の(🏞)生活ぐ(🌽)らいは、(🥏)何(⛎)の強制(🍎)(zhì )もな(📂)し(🕒)に運営して(🙀)いけるだろうと(✉)、私は信(⏬)じている。君(jun1 )ら自(🚽)身も(📌)、人間(jiān )で(🧞)あるからに(🤵)は、そのぐらいの(📬)自(zì )信は持っていて(🙇)もい(👈)いだ(🌁)ろう。いや、(🙄)持(🕋)ってい(🤸)なければならない(🚷)はずな(🏮)のだ。も(🏂)し君らに、それだけの自信、―(🏹)―(👮)人間とし(🚹)てのそれ(🚢)だけの誇(💉)ほこりも持(🎼)てないと(🧦)すると、私としては(🌻)、(🏼)もう何(📈)(hé )も(😬)言うことはない。明日から(🕌)の行事計画をたてる(🐜)ことも、まったく必要の(💮)ないこ(⏬)と(⛳)だ。…(🏷)…(🍊)どうだ、飯(🚄)島君、や(🕐)はり強制がなく(👟)てはだめか(👃)ね。」
次郎は、朝倉(🚙)先(👣)(xiān )生ら(✨)し(🐕)くない詭弁き(🧓)べんだという気(qì )がしてさ(🤦)びしかった。か(🌃)れは(✡)語気(qì )を強めて言った。
次郎(láng )は大河(hé(🛹) )の(🎾)顔(🕦)を見ると、(📨)救われた(🔐)よ(🗓)うな、こわいよう(🕞)な、変(biàn )な(🛒)気にな(🕯)りながら、つとめ(🎐)て平(🌙)静(jìng )をよそおってたずねた(🖱)。
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