六 板木の音
次(🤢)郎は、(🚣)そんな対(💊)話の中(📌)(zhō(🔌)ng )に(📡)も、友愛(ài )塾に課された大きな問(🗺)題があると思った(🚶)。そして、(🍩)かれらの話(huà )がど(💘)う発展していくか(📻)を興(🛎)味をもって待(dài )って(🥧)いた。かれ(🎚)らは、し(🔝)かし、(🎰)笑(xiào )った(🥠)あと、(🤛)急に口を(🐽)つぐん(🤲)でしま(🦒)った。次(cì )郎(láng )が(⛓)大便所の(😥)中にいる(🍕)こと(🚶)をだれかが(🔕)思(sī )い(➿)出し(🍑)て、みんなのおしゃ(🔲)べりを制止(zhǐ )する合い図をしたものらしい。
塾生たちは、かる(👔)くとじ(📺)たま(🌈)ぶたをと(⤴)お(📛)して(🚄)、(🔽)窓(chuāng )のすり(🐏)ガラスに(🌃)刻々(👬)に明るくなって行く(🌼)朝の(🐈)光を感じなが(🏴)ら、つぎの(🚎)言葉を待(🤪)った。軒(🏮)端(duān )のきばには、(🈯)雀がちゅんちゅんと、(👢)間(😁)(jiā(🧡)n )をお(🏋)いて鳴(mí(👃)ng )きかわし(🦌)ている。
「むろん、ぼ(⛏)くは大河(🍍)(hé )君にあやま(💪)る(🍣)つもりでい(😿)ます。し(💊)か(🦍)し、(🦒)大河(🐓)(hé )君(🌃)として(➿)は、ぼく(📯)があやまっただけでは、(🚾)気がすまな(🥙)い(🏓)でしょう。」
「こんな寒い朝に(🕔)、死ぬ(😰)気(qì )にな(🐖)ってみんなが(🚨)はね起(😓)きてく(🕍)れる(📁)と(😌)、平木中佐に感謝(⏺)(xiè )してもいいんだがね。」
「心苦(🈳)しければ、君自(zì(💔) )身で何(👰)とか始(🙂)末したらいい(🙀)だ(💇)ろう(🏹)。原(yuán )因(⏭)はもともと君(jun1 )にあるんだか(🚸)ら。……私は、(🐳)板木の音そのものを(🤸)問題(👚)(tí )にし(🏝)ただけなんだ。」
次郎(🍛)は、(💍)そ(😑)んな対話の中にも、友愛(ài )塾に課され(🧡)た大きな問題があると思った。そし(🌉)て、かれ(📈)らの(⚽)話がどう(📒)発展して(🍌)いくかを興(xìng )味をもっ(🚭)て(🎹)待っていた。かれらは、しかし、笑ったあと、急(🤱)に口をつ(🐭)ぐんでしまった。次郎が(⏳)大便所の(😄)中に(🏥)いる(🏆)こ(💵)とをだれかが思い出(chū )して、みんな(🏕)のおしゃべり(🐔)を制止(🏎)する(🥏)合(hé )い図(🐀)を(🌄)したものらし(🈶)い。
この妙音(yī(🍺)n )をつきだした小僧こそは、(㊗)実に、(💩)後年(🐏)(nián )の(🐦)森田(🍕)(tiá(📝)n )悟(wù )由(yóu )ごゆう禅師ぜんじだったそう(🐩)であ(🧖)る。
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