二(😸)九(一七(🗼)六(🏬))
○ 両(😌)端(🌘)(duā(🚫)n )==首尾、(💸)本(běn )末、上下(xià )、大小、軽(qīng )重、精(jīng )粗、等々(🌹)を意(🍉)味(💠)する(🥛)が、要するに委曲(👰)をつくし、懇切丁寧に教える(🔰)というこ(🤒)とを(🛴)形(💊)容して(🤤)「(🖊)両端(duān )をたたく」(💂)といつたのである(😋)。
(🔥)先(xiā(🚯)n )師(❣)は釣りはされたが、綱はえ(🦗)なわは(📀)つかわれ(♌)なかった。ま(👼)た矢ぐる(🎉)み(🤫)で鳥をとられることはあっ(🤹)たが、ねぐら(😥)の鳥を射(📦)(shè )たれるこ(🔶)とはな(😝)かっ(🚐)た(🕚)。
「さあ、何で(🔢)有名になってやろう。御ぎょにす(🐲)るかな(🏇)、射(shè )しゃに(🥝)するかな(🦔)。やっぱり一番たやすい(🦓)御ぎょぐらい(📸)にして(🎣)お(🚳)こう。」
一(二〇(🌶)六)
「詩(shī )に(💫)よって(📥)情意を刺戟し(👬)、礼(👸)によって行動に基(⛰)準を(🈵)与え(🍇)、楽がくによって生(🍫)活を完成する。これが修徳(dé(👭) )の(⛽)道(dào )程だ(📇)。」
「(🤺)私(😉)(sī )の足を出して見るがいい。私の手を出(chū )して見(💭)るがいい。詩経に、(💄)
「(🕜)野蠻(🎩)なとこ(🍥)ろ(🍬)でご(🤛)ざい(🎸)ます。あんなところに(🛫)、ど(🛏)うしてお(🙀)住(👶)居(🎺)が(🏉)出来まし(🏅)ょう。」
「安(🛬)んじて幼君の補(🖖)佐を頼み(😼)、国(🌷)政を任せる(🖋)ことが出(chū )来、重(chó(🛹)ng )大(☕)事(shì(🐀) )に臨んで(🐱)断じて節(🖨)操(cā(🦏)o )を曲げな(😊)い(🌉)人、か(😉)ような人を君子人(ré(👭)n )というのであろ(🎛)うか。正にかような人(🙆)をこそ君(jun1 )子人(🕉)(rén )と(🕐)いうべきであろう。」
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