「本田はどう(📬)だ。四年生にバック(📓)し(👐)てもらいたいのか。」
(👿)彼は、(🚽)そこで、ちょっとうし(🦔)ろをふりかえってみた。する(🍶)と雨天(🙂)体操(🌆)場(chǎ(🚉)ng )の中から無数(🌵)の視線がまだ(🚓)自分を覗のぞい(👍)ており(🍉)、その視線(xiàn )の一部を(✔)遮(zhē )って、二(èr )人(rén )の五年(🌶)生が入口の(🦂)近くに向(📏)きあっ(🛡)て立っているのが見えた(🥛)。その(😻)一(yī(☔) )人は三(sān )つボタンであり(😪)、もう一人は最初に演(🍃)説し(⚪)た(🐵)生徒(tú )だった。
「いや、ほんとうらし(⏲)い。さ(🤘)んざんなぐられていなが(🚴)ら、涙一(🥟)滴こぼ(🍑)さな(🕡)いで(🔨)、じろりとみんな(📄)を(🤽)睨みかえして、悠々ゆうゆうと帽子(🤶)(zǐ )の(💄)塵をは(🐽)らっ(🤤)て出(🈹)て行(🍫)った(⌚)様子(zǐ )は、ちょっと凄(qī )か(🏃)ったっ(🌙)て言(⬛)っ(🏁)て(⚓)いたぜ(📙)。」(🎄)
((♟)「一番(🤾)」――「偉(⛑)い人」――乳(rǔ )母やのお(🙍)きまり文(wén )句は(🍻)い(🍇)つもこれだ。乳(rǔ )母やは、しかし、何(🍺)がほんとう(🗒)に(⛰)偉(wěi )いのか(🛁)わかっているのだろうか。)
次(😑)郎と詩、―(🛶)―読者の中に(♑)は(👡)、こ(🤲)の取合(🔇)(hé(😛) )わせを多少滑稽だと感(☕)じる人(ré(⏲)n )が(🤟)あるかも(🥪)知れない。なるほど、次郎は、詩を解する(♓)には(🥘)、これまで(🏚)、あまりにも武(🚻)(wǔ )勇(🚘)(yǒng )伝(yú(📃)n )的であり(🎾)、作(zuò )為的であった(📓)とい(🥓)えるだろ(⛹)う。
(🌖)彼は、じっ(🛑)と耳をすま(🌹)した。
「平(💍)気です。だっ(🦔)て(🚯)、(💎)僕、(🚿)何(hé )も悪いことし(🆖)てな(✅)いんだから。」
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