次(🛶)郎(🦀)は(🙋)、あっけにとられたような顔(yá )をし(🌀)て、大沢を見(🚗)つめた。
「しかし、そうなる(🦄)と、いよい(💖)よ四年対(duì(🌲) )五年の対立(👥)になるが、それでもい(🎌)いかね。」
「癪にさ(🥨)わ(🚠)ったんか。そ(🏄)れじゃあ、(🧓)やっぱり自分のためじゃないか。」
「(💪)少々てれ(📛)てい(🚹)るらしいよ。」
こうして、(⭐)彼は、彼の同級生(🆙)の間(🐶)に、一(yī(👚) )人と(🛰)して心(🏤)(xī(📮)n )の底(🌥)から交(🔞)わりうる新しい友人(rén )を見(👥)(jiàn )出(🌙)さ(🕛)なかった(😐)。それ(🌘)ば(🖐)かり(🌳)か(🤕)、(💛)竜一や(🥞)源次ですら(🦓)、も(🏿)う(🦂)彼(🔼)に(💂)とって(🐙)は、心(💂)か(💤)ら(🍨)の親(qī(🖼)n )友でも、従兄(🤜)でも(🌒)なくなっ(🚝)た(😏)のである。むろん、小(xiǎ(👟)o )学校(xiào )時代(🌍)に培われた温(wēn )い感情が、そう無(🛎)造(zào )作に(😳)冷(🚃)めてし(💼)まうわけはなか(🆓)った(⚪)。で、次(cì )郎の彼ら(💛)に(🕯)対する気(🍖)特(🥋)に(🎯)は、他の同級生に対する(🍥)のとは(🍊)、(📛)まだ(🏛)かなりちがった(✔)ところ(📹)が(🍩)あり、(📕)ま(😣)た、彼が(🐂)土(🚊)曜(yà(🍞)o )から(🥫)日曜にかけて彼らの家を訪ね、見たところ以(yǐ )前(🤧)と少し(🔯)も(🍀)変(🏿)らない親しさで遊んだりすることもしばしばだっ(📥)たが、そう(⛳)したことは(🥟)、所詮(😫)し(🛁)ょせん、(🔛)過去(qù )の酒甕さかがめからし(👂)たたっ(🙉)て来る雫しずく(🐶)の(🦂)ようなもので、彼の注意(🦌)が一旦明(míng )日のことに向けられると(😅)、二(è(🕦)r )人(📁)は(✂)、もう、彼に(📯)とって、他(🚥)(tā )の同級(🚤)生と少(🍙)しも択(🤡)えらぶところのない存在だ(🎄)っ(🎏)たのである。
恭(🎡)一は、(🔟)もうその頃(👟)に(❗)は(🏋)、詩(shī )や歌をか(🌌)なり多く作っ(🏷)ており、年(nián )二回発(fā )行される校友(yǒ(🔤)u )会誌(zhì )には、き(🆙)ま(🕚)って何かを発(🤥)表していた(💆)。次郎(🚪)には(🍀)、それが世(🍎)にもすばらしいことのように思(⛩)え(🛶)た。そのた(📭)めに(🛁)、彼(bǐ )の(⚓)恭(gōng )一に対する敬愛の念(🍚)は、これまでとはち(🥎)がった意味で深(shēn )まって行った(🌖)。が、同時(♐)に、彼が、(📉)何かし(💯)ら(🍼)、恭一に対し(🥒)て妬ねたま(⛺)しさを感じはじ(🔘)めたことも、(🦕)たし(💦)かだった。
「すると、(🏍)あい(🏌)つらにぺこ(☔)ぺ(🔕)こ(🧥)する方がいい(🚉)んですか。」
と、(🍗)自(🤳)(zì(🗨) )分(🎌)(fèn )で(⬇)自(zì )分(fè(✏)n )を励ま(🧡)し、どうなり気持を落(luò )ちつけること(💄)が出来(lá(💰)i )た。
「新入(🆔)(rù )生のためばかりで(🔟)は(🐢)ありません。五年生は、ち(🥃)っとも校(xiào )長先生(shēng )の教え(🥔)を守ってないです。あんな五年(nián )生(😢)(shēng )は、僕、学校のた(📠)めにな(🐁)ら(🙍)ないと(🚴)思うんで(🗑)す。」
と言ったきり、葉書を父に(🏧)かえ(🤔)して、二階にか(🛀)け上った。
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