「ほ(🦂)う、(⬆)お前(🚛)か、今(jīn )朝の鐘をついたのは。……(📟)で、(⚾)ど(⤴)のような気(🐗)持ちでつい(🤹)たのじゃな。」
そのあと、八(bā(😩) )時から正午まで、(🚍)「郷(xiāng )土社会(⛳)と青年生活」と(📀)いう(🥑)題目で、朝(🍨)(cháo )倉(cāng )先(🏸)生(📧)の講義があり、午(wǔ )後(🎺)は屋外(wài )清掃せい(💊)そ(🎹)うと身体検(🌘)査、夜(🍃)(yè )は読書(shū )会や室内(🛹)(nèi )遊(yóu )戯ゆうぎな(🏴)どで(🚅)、開塾第一日(👰)(rì )の行事が(🚨)終わった。
(飯島のような人間は(🧒)と(🥢)うてい救(🔷)(jiù )えな(👔)い。それ(🕢)に(🔤)く(🔑)ら(🔃)べ(🔲)ると(🚱)、田川大(⛓)作のほうは(🙃)まだ見(jiàn )込みこ(📖)み(📝)がある。)
(🖥)みんなは、しずか(🍂)に眼を(✊)見開いた。窓のす(😢)り(🔸)ガラス(🙍)はもう十(💢)(shí )分明るくなっ(🎵)てお(🚰)り、ほのかな(🍸)紅(hó(❣)ng )をさえとかしていた。
そして(🆑)、次(👧)郎の(🦏)ほうをちょっと(🍟)ぬすむように見ながら、
「(🎥)いつもこん(🐨)なに起きない(🐟)んですか。」
「先生もそうお(🍸)感じでしたか。」
朝(cháo )倉(🚆)先生は(🌹)、かつて(💥)次郎(🐟)に、(😽)「(🗾)現在の日(🦒)(rì )本の指(🐨)導(dǎo )層(cé(🍯)ng )の大(🎇)多数は、(🗺)正面から(⛑)は(🐔)全く反対(duì )のできな(✡)いようなこ(Ⓜ)とを理由に(😊)し(🏵)て(💒)、(🎥)自(♍)(zì(👀) )分たちの立場(chǎng )を(🤐)正当化し(🗓)たがるきらいがあるが、そう(👔)したずる(🏥)さは、(🏸)ひ(🕐)とり指導層(🌥)(cé(👬)ng )だけに限(💛)られたことで(💁)は(🏈)ないよ(🌾)うだ。たいていの日(rì )本(♒)(bě(💋)n )人は、何かと(🤧)い(🍡)うと、表面堂々とした理(📝)由で自分の行動を(😣)弁(biàn )護したり、飾(shì )かざっ(🚭)たりす(🍣)る。しかも、そ(🉐)れで(♈)他(tā )人(🦉)をごまかすだけでなく、(🍌)自分自(🍤)身の(♉)良心を(🔰)ごまかし(🥊)てい(🤓)る。それをずるいな(🍧)ど(💽)とはちっとも考え(🐚)な(🍮)い。こ(🥘)れ(🖇)はお(💠)そろしいことだ。友愛塾(shú )の一つの大(dà(✝) )きな使命(😾)は、共同生活(huó )の(💬)実(shí )践(jiàn )じっせ(🔣)んを通じて、青(🤜)年た(🔷)ちをそうしたず(📹)るさから(👑)救い、真(🙂)理に対(📗)して(😊)もっ(🔘)と誠実な人間にしてやることだ。」というような意味(🎭)のこ(💍)と(🔀)を(🈴)、(🐗)い(🗝)ったことがあ(🔐)っ(😛)たが、次郎は、便(👣)(biàn )所の中から、飯(fàn )島のうしろ(📮)姿(🖍)を見おくりながら(🐴)、その言(⏹)(yá(🕊)n )葉(🌤)を思いおこ(😴)し、今(jīn )さらのように(📍)、大きな困難(nán )にぶっつかったような気(qì )がしたの(💍)だった。
大(dà )河は(🚺)、それ(💷)でも同じ調(diào )子で(📲)打ちつづけながら、
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