そう言(yá(🏕)n )って、まじめにたずねた(🕴)のは、(✖)大沢雄二(èr )郎(🗼)という生徒だった。彼は、小学校(🏼)を出て(🥢)から三(sān )年も町の(🌖)鉄(🔽)(zhí )工場(🤩)で仂(🔔)(lè(🐜) )いたあと、ある(😅)人(🌹)に見込まれて中学(🐧)校に(👻)はいるこ(🥄)と(🔡)になった(🌊)ので、全(😓)(quán )校一(📹)の(🕹)年(nián )長者(zhě )だった。どっ(🤼)しりと落ちついて、思いやりが(🚻)あり、しかも頭がいいので、「親爺お(🖥)やじ」と(🛋)い(🐑)う綽名あだ(🏀)なでみんな(🤨)に親しまれて(🏌)いた。と(🖇)り(🏯)わけ恭一は彼(🍊)に親しんだ。親しんだというよりは、心か(🐎)ら(🐢)尊敬してい(🤜)たと(💂)い(🛴)った方(fāng )が適(shì )当(🅿)(dāng )か(🐾)も(🚥)知れない。性(xìng )格(gé )はま(🎋)るで(🛄)ちがっ(🎡)ていたが、(🗑)物の考え方はいつも同(✈)じで(🍁)、(💾)し(🤔)か(🔧)も世(🏠)間を知(🏥)っ(😰)ている(🕛)だけに、大沢の(🐬)方にずっと深(shē(🚝)n )みがあった。大(🍪)沢(😬)(zé )の方(❇)(fāng )でも恭一を真(😼)実の弟(⛵)(dì )の(📁)ように愛した。日(🎢)(rì )曜な(🔸)どには、(💪)二(èr )人は、終(⛷)日、人生(shēng )観(guān )めいた(👰)ような話(huà )を(💩)して暮すこともあ(🀄)っ(✈)た。
「しか(⏯)し喧嘩したっ(🐙)て(🍴)、かないっこ(🏧)ないぜ。そ(🐺)れに、あんな(🕦)連中(zhōng )を相手にした(👾)って(🚯)、(🦀)つま(😃)らんじゃないか。」
「(🔅)いい気味(wèi )だ。あい(🤒)つも、た(🐯)まに(🐵)はそんな目にあう方がいいだ(🐂)ろ(🦎)う。」(🏠)
「狐(hú )も(😧)さすがに(🥙)面喰った(🈳)ろう。」
「ど(🎎)うも(🦌)しま(🔓)せん。あたり(✨)まえに(👱)して(👴)い(🍈)るだけで(🐥)す。」
「なるほど、それではその(🚪)ちびの新入生(shēng )が狐(hú )の顔を穴(xué(🏡) )のあく(💍)ほど見つめていたっていうわけか。」
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